Психология и педагогика. Краснова В.Г - 36 стр.

        Êðàòêîå ñîäåðæàíèå ëåêöèè.
     Îòíîøåíèÿ ðîäèòåëåé è äåòåé — ñëîæíàÿ, ïàðàäîêñàëü-
íàÿ ïðîáëåìà. Ñëîæíîñòü åå — â ñêðûòîì, èíòèìíîì õàðàêòåðå
÷åëîâå÷åñêèõ îòíîøåíèé, ùåïåòèëüíîñòè “âíåøíåãî” ïðîíèê-
íîâåíèÿ â íèõ. Ïàðàäîêñàëüíîñòü â òîì, ÷òî, ïðè âñåé åå âàæ-
íîñòè, ðîäèòåëè è ïåäàãîãè îáû÷íî åå íå çàìå÷àþò, èáî íå
èìåþò äëÿ ýòîãî íåîáõîäèìîé ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêîé èí-
ôîðìàöèè.
     Îñíîâíûå ïðè÷èíû ñåðüåçíûõ íàðóøåíèé ïîâåäåíèÿ äå-
òåé:
      1) áîðüáà çà âíèìàíèå ðîäèòåëåé;
      2) áîðüáà çà ñàìîóòâåðæäåíèå;
      3) æåëàíèå îòîìñòèòü;
      4) ïîòåðÿ âåðû â ñîáñòâåííûé óñïåõ.
     Äëÿ âûÿñíåíèÿ ïðè÷èíû ñòîéêîãî íåïîñëóøàíèÿ ðîäèòå-
ëÿì âàæíî ïðîàíàëèçèðîâàòü ñâîè ñîáñòâåííûå ÷óâñòâà, ò. ê.
ïåðåæèâàíèÿ ðîäèòåëåé — ñâîåîáðàçíîå çåðêàëî ñêðûòîé ýìî-
öèîíàëüíîé ïðîáëåìû ðåáåíêà.
     Åñëè ðåáåíîê áîðåòñÿ çà âíèìàíèå, òî ó ðîäèòåëÿ âîçíè-
êàåò ðàçäðàæåíèå; åñëè ïðîòèâîñòîÿíèå âîëå ðîäèòåëÿ, òî ó
ïîñëåäíåãî âîçíèêàåò ãíåâ; åñëè ñêðûòàÿ ïðè÷èíà — ìåñòü, òî
îòâåòíîå ÷óâñòâî — îáèäà. Ïðè ãëóáèííîì ïåðåæèâàíèè ðåáåí-
êîì ñâîåãî íåáëàãîïîëó÷èÿ ðîäèòåëü ïîïàäàåò âî âëàñòü ÷óâ-
ñòâà áåçíàäåæíîñòè, îò÷àÿíèÿ. Âûõîä — íå ðåàãèðîâàòü ïðè-
âû÷íûì îáðàçîì. Êàê âåñòè ñåáÿ ðîäèòåëÿì?
      1-ì ñëó÷àå — íàéòè ïóòü ïîêàçàòü ïîëîæèòåëüíîå âíèìà-
íèå, âî 2-ì — óìåíüøèòü âêëþ÷åííîñòü â äåëà ðåáåíêà, â 3-ì
— âûÿñíèòü, ÷åì îáèæåí ðåáåíîê è ïîñòàðàòüñÿ èñïðàâèòü ñè-
òóàöèþ, â 4-ì — “ñáðîñèòü íà íîëü” âñå îæèäàíèÿ è ïðåòåí-
çèè, íàéòè äîñòóïíûé óðîâåíü çàäà÷, îðãàíèçîâàòü óñïåõ.
     Ñëàãàåìûå èñòèííîãî àâòîðèòåòà: çíàíèÿ, âçàèìîîòíîøå-
íèÿ ðîäèòåëåé, çàáîòà, îòâåòñòâåííîñòü, ïîìîùü ðîäèòåëåé
äåòÿì.
     Ëîæíûå àâòîðèòåòû ïî À.Ñ. Ìàêàðåíêî — àâòîðèòåòû ëþá-
âè, ÷âàíñòâà, ïîäàâëåíèÿ, ðàññòîÿíèÿ, äðóæáû, ïåäàíòèçìà,
ïîäêóïà, ðåçîíåðñòâà.
     Äëÿ ñîçäàíèÿ áåñêîíôëèêòíûõ îòíîøåíèé â æèçíè ðå-
áåíêà âàæíû ïðàâèëà, îãðàíè÷åíèÿ, çàïðåòû. Îíè äåëàþò æèçíü