Методическое пособие для занятий по домашнему чтению на английском языке по книге "English Story" (Сборник 2). Кремнева А.В. - 3 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

АлтГТУ | Барнаул

Составители: 

Рубрика: 

3
H.G. Wells
I. LEARN THE FOLLOWING WORDS AND EXPRESSIONS.
FIND THEM IN THE TEXT. AND REPRODUCE THE
SITUATIONS IN WHICH THEY WERE USED.
1) reminiscence p.3 — воспоминание
2) apparition p.4 — видение, призрак
3) precocious p.6 — не по годам развитый
4) discretion p.8 — благоразумие, осторожность
5) to go astray p.14 — заблудиться, сойти с пути истинного
6) distraught p.16 — потерявший рассудок
7) wanton lying p.18 — бессмысленное вранье
8) a man of promise p.20 — перспективный,
многообещающий человек
9) to take a short cut p.21 — срезать путь
10) riddle p.25 — загадка
II. TRANSLATE THE SENTENCES:
1. Дети посчитали его историю бессмысленным враньем.
2. В то время все считали его перспективным молодым
человеком.
3. Срезая путь в школу
, мальчик заблудился.
4. Его мучили воспоминания о призраке, увиденном в
детстве.
5. Все утренние газеты писали о загадке его смерти.
III. GET READY TO READ AND TRANSLATE THE
EXTRACT ON P. 24-25
(“Then he turned on me ... for a door? for a garden).
IV. PRONOUNCE AND TRANSLATE:
insatiable (p.5), vigilant (p6), earthenware (p7), enchant
(p8), sundial (p10), cul-de-sac (p.15), inexplicably (p.15),
distraught (p.16), adolescence (p.20), tawdry (p.24).
V. ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS:
1. Who is the main character of the story? Who is the
narrator? Had they known each other for long?
2. Lionel Wallace confessed that he had been haunted. What
did he mean by saying so? Did it have anything to do with
ghosts and apparitions?
3. What can you say about Lionel’s career? Was it a success? 
                                 H. G. We l l s

I. LE ARN T HE FOLLOWING WORDS AND E XPRE SSIONS.
FIND T HE M IN T HE T E XT . AND RE PRODUCE T HE
SIT UAT IONS IN WHICH T HE Y WE RE USE D.
1) r em i n i scen ce p. 3 — воспом ина ние
2) a ppa r i t i on p. 4 — в идение, приз ра к
3) pr ecoci ous p. 6 — не по года м ра з в итый
4) di scr et i on p. 8 — бла гора з ум ие, осторожность
5) t o go a st r a y p. 14 — з а блудиться, сойти с пути истинного
6) di st r a ugh t p. 16 — потерявший ра ссудок
7) wa n t on l yi n g p. 18 — бессм ысленное вр анье
8) a m a n of pr om i se p. 20 — перспективный,
     м ногообеща ющий человек
9) t o t a ke a sh or t cut p. 21 — срез а ть путь
10) r i ddl e p. 25 — з а га дка
II. T RANSLAT E T HE SE NT E NCE S:
1. Д ети посчита ли его историю бессм ысленным вр аньем .
2. В то врем я все счита ли его перспективным м олодым
человеком .
3. Срез а я путь в школу, м а льчик з а блудился.
4. Е го м учили в оспом ина ния о приз ра ке, увиденном в
детстве.
5. Все утренние га з еты писа ли о з а га дке его см ерти.
III. GE T RE ADY T O RE AD AND T RANSLAT E T HE
E XT RACT ON P. 24-25
(“T h en h e t ur n ed on m e . . . for a door ? for a ga r den ).
IV. PRONOUNCE AND T RANSLAT E :
i n sa t i a bl e (p. 5), vi gi l a n t (p6), ea r t h en wa r e (p7), en ch a n t
(p8), sun di a l (p10), cul -de-sa c (p. 15), i n expl i ca bl y (p. 15),
di st r a ugh t (p. 16), a dol escen ce (p. 20), t a wdr y (p. 24).
V. ANSWE R T HE FOLLOWING QUE ST IONS:
1. Wh o i s t h e m a i n ch a r a ct er of t h e st or y? Wh o i s t h e
n a r r a t or ? Ha d t h ey kn own ea ch ot h er for l on g?
2. Li on el Wa l l a ce con fessed t h a t h e h a d been h a un t ed. Wh a t
di d h e m ea n by sa yi n g so? Di d i t h a ve a n yt h i n g t o do wi t h
gh ost s a n d a ppa r i t i on s?
3. Wh a t ca n you sa y a bout Li on el ’s ca r eer ? Wa s i t a success?


                                        3

Страницы