История южных и западных славян: Документы и материалы к семинарским занятиям. Кретинин С.В. - 20 стр.

         3.    всякое причинение ущерба, притеснение и дискриминация на нацио-
         нальной почве, особенно в сфере экономических отношений, преследуется
         по закону;
         4.    проверка национальной принадлежности государственными учреж-
         дениями может осуществляться только в рамках, определенных вышеозна-
         ченными пунктами.

 II.       Организация управления школьным делом.
       A.    Везде, где находятся школы нескольких наций, организуется особый
       местный школьный совет.
       B.    Для наблюдения за школьным делом отдельных наций в государстве
       создаются школьные округа, совпадающие с политическими округами. В ка-
       ждом таком округе, где представлены школы двух и более наций, для каждой
       нации организуется отдельный окружной школьный совет. Возможно также
       объединение национальных школ нескольких округов в один школьный ок-
       руг или организация для надзора за подобными школами одноязычного
       школьного окружного комитета.
       C.    На период действия территориальной автономии в каждой области со-
       храняется уже существующий земельный школьный совет, в котором созда-
       ются национальные секции, если таковые отсутствуют. После принятия зако-
       нодательства для гау для каждой проживающей на его территории нации
       создается школьный совет на уровне гау.
       D.    В Праге на равных для каждой нации условиях образуется государст-
       венный школьный совет, состоящий из выборных представителей местных
       школьных советов.
       E.    Область деятельности планируемых школьных учреждений должна
       быть четко определена действующим законодательством. До тех пор, пока не
       будет определена компетентность государственного школьного совета в об-
       ласти школьного дела отдельных наций, к нему переходят функции мини-
       стерства школьного образования. Государственному школьному совету пе-
       реподчиняются также высшее образование и прочие национальные образова-
       тельные организации. Функции государственного надзора за образованием
       возлагаются на министерство образования.
       F.    Закон о защите национальных меньшинств отменяется. Установление,
       развитие и разрешение проблем в школьном деле находятся в компетенции
       соответствующих национальных школьных ведомства.
       G.    Школьные ведомства ведают распределением финансовых средств на
       нужды уже существующих и создаваемых школ, которые формируются по
       национальному принципу и из особых налогов на развитие национальной
       культуры, определяемых представителями каждой нации.

 III. Регулирование вопроса о языке.
А. Равноправие языков национальных меньшинств.