Стилистика русского языка и культура речи - 27 стр.

                                           27
        5. Л екси чески еанахрони зм ы :         Л иза бы л а до м рабо т н иц ей вдо м е
Ф ам усо ва; Ол ь га хо дил а с Л ен ским , н о у н их н ичего н е вы ш л о .
        6. Н еправ и ль ноеслов отв орчеств о: зн ай м о ю до бро ст ь (до бро т а); м н е
     н равит ся его прям о т а ио ст ро ум н о ст ь (о ст ро ум ие).
       Ф разеологи чески еош и бки :
       1. С м еш ени е: П ь еса «В иш н евы й сад»сы грал а бо л ь ш о е зн ачен ие. Эт о
ро л ин е вл ияет (играет ). М о л чат ь как ры ба о б л ед. Эт о чреват о бо ко м .
       2. Анахрони зм ы : У бабуш киН ен ил ы бы л ипл о хие ж ил ищн ы е усл о вия.
        3. Н есоотв етств и е значени я ф разеосочетани я контексту: О т ец П авл а
     В л асо ва по свят ил ж изн ь по бо ям ж ен ы .
       М орф ологи чески еош и бки
        1. Н ев ерное образов ани е ф орм м нож еств енного чи сла от Pluralia
tantum: У н их все врем я про исхо дят бран и.
       2. Н ев ерны й в ы бор падеж ной ф орм ы (неправ и ль ное определени е
склонени я сущ еств и тель ны х): Р ахм ет о в бы л о бы кн о вен н ы м ю н о ш ем ; А
ско л ь ко по ст ро ен о ф абрико в! П о езд ст о ит н а вт о ро м пут ю .
       3. О ш и бки в образов ани и при лагатель ны х срав ни тель ной степени :
А л еш а П о по вич бы л бо л ее м о л о ж е, чем все о ст ал ь н ы е бо гат ы ри.
       4. О ш и бки в образов ани и м естои м ени й: И хн ее по м ест ь е до л ж н о
про дават ь ся за до л и.
       5. О ш и бки в образов ани и глаголь ны х ф орм : Душ а К ат ерин ы
ж аж дает л ю бви. М ы хо чем по йт ивл ес. Он ихо чут .
       6. О ш и бки в образов ани и деепри части й: П о чувст вуя прихо д весн ы ,
распускаю т ся л ист ь я. Базаро в, по падав в о бщест во л иберал о в, н евзл ю бил
П авл а П ет ро вича.

      С и нтакси чески еош и бки :
    1. В согласов ани и : Н аш е правит ел ь ст во закл ю чаю т до го во ры .
    2. В управ лени и : вы во ды к 1 гл аве/из 1гл авы ; Н ил о вн а н ачин ает
го рдит ь ся за П авл а/П авл о м ; ин о й бы прим ирил ся к т ако й ж изн и/с т ако й
ж изн ь ю .
    3. С м еш ени е полной и краткой ф орм при лагатель ного в роли
сказуем ого: В се бы л и го т о вы е к по хо ду; Он бы л н едо во л ь н ы й его
по веден ием .
    4. Н аруш ени е в и дов рем енного согласов ани я: К о гда м ат ь узн ает , чт о
ее сы н чит ает запрещен н ую л ит ерат уру, у н ее по явил ся ст рах.
    5. П ри однородны х членах предлож ени я:
    - конф ли ктуправ лени й: В про ш л о м л ю дим ечт ал иист рем ил ись о н о во й
ж изн и.
    - соеди нени е рода и в и да: Н аш и со врем ен н ики чит аю т ст ихи и
про изведен ия П уш кин а.
    - соеди нени е слов разны х частей речи : Кни ги по м о гаю т в учебе и
вы бират ь про ф ессию .
    6. Н аруш ени е порядка слов в при частном обороте: П риехавш ий О н егин
вдеревн ю , по сел ил ся вдо м е у дяди.