Уголовный процесс. Кругликов А.П. - 11 стр.

UptoLike

Составители: 

— 11 —
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ
Êóðñîâàÿ ðàáîòà ÿâëÿåòñÿ âàæíîé ôîðìîé ñàìîñòîÿòåëü-
íîãî èçó÷åíèÿ ñòóäåíòàìè êóðñà óãîëîâíîãî ïðîöåññà. Îíà âû-
ïîëíÿåòñÿ ñ öåëüþ äàëüíåéøåãî óãëóáëåíèÿ è çàêðåïëåíèÿ òå-
îðåòè÷åñêèõ çíàíèé ïî íàèáîëåå âàæíûì è àêòóàëüíûì òåìàì.
Îíà òàêæå ÿâëÿåòñÿ ôîðìîé îò÷åòà ñòóäåíòà, ïðèçâàííîé âûÿ-
âèòü óðîâåíü åãî òåîðåòè÷åñêîé ïîäãîòîâêè, óìåíèå ñàìîñòîÿ-
òåëüíî ðàáîòàòü íàä ïðîáëåìàìè óãîëîâíîãî ïðîöåññà.
Äëÿ îñóùåñòâëåíèÿ íàó÷íîãî ðóêîâîäñòâà ïîäãîòîâêîé
êóðñîâîé ðàáîòû êàæäûé ñòóäåíò çàêðåïëÿåòñÿ çà ñîîòâåòñòâó-
þùèì ïðåïîäàâàòåëåì, êîòîðûé ïîìîãàåò â âûáîðå òåìû, ñî-
ñòàâëåíèè ïëàíà, ïîäáîðêå ëèòåðàòóðû, ïîíèìàíèè íàèáîëåå
ñëîæíûõ âîïðîñîâ, à â äàëüíåéøåì îöåíèâàåò âûïîëíåííóþ
ðàáîòó.
Âûáèðàÿ òåìó ðàáîòû, ñòóäåíò äîëæåí îçíàêîìèòüñÿ ñ èìå-
þùèìñÿ ó ëàáîðàíòà êàôåäðû ïåðå÷íåì òåì êóðñîâûõ ðàáîò.
Ïðè ýòîì îí äîëæåí èìåòü â âèäó, ÷òî ïî ñîãëàñîâàíèþ ñ íà-
ó÷íûì ðóêîâîäèòåëåì ìîæíî âûáðàòü òåìó êóðñîâîé ðàáîòû è
íå âõîäÿùóþ â ïåðå÷åíü. Òåìà ðàáîòû ðåãèñòðèðóåòñÿ ëàáîðàí-
òîì êàôåäðû.
Ïðè ïîäãîòîâêå ê íàïèñàíèþ ðàáîòû ñòóäåíò äîëæåí ãëó-
áîêî ïðîðàáîòàòü ñîîòâåòñòâóþùèé íîðìàòèâíûé ìàòåðèàë è
ñïåöèàëüíóþ ëèòåðàòóðó ïî èçáðàííîé òåìå. Ñóùåñòâåííóþ
ïîìîùü ìîæåò îêàçàòü îçíàêîìëåíèå ñ ïðàâîâîé ïåðèîäèêîé,
ïóáëèêóåìîé â òàêèõ þðèäè÷åñêèõ æóðíàëàõ, êàê «Ãîñóäàðñòâî
è ïðàâî», «Çàêîííîñòü», «Ðîññèéñêàÿ þñòèöèÿ», «Áþëëåòåíü
Âåðõîâíîãî ñóäà ÐÔ» è äð.
Âàæíîå çíà÷åíèå äëÿ ðàñêðûòèÿ ñîäåðæàíèÿ ðàáîòû èìååò
èçó÷åíèå íåîáõîäèìûõ äëÿ ýòîãî ïîñòàíîâëåíèé ïëåíóìîâ Âåð-
õîâíîãî ñóäà ÐÔ, ïðèêàçîâ è èíñòðóêöèé Ãåíåðàëüíîãî ïðî-
êóðîðà ÐÔ, à òàêæå ìàòåðèàëîâ ïðàêòèêè ìåñòíûõ ïðàâîîõðà-
íèòåëüíûõ îðãàíîâ. Ïðèâåäåíèå â ðàáîòå êîíêðåòíûõ ïðèíöè-
ïîâ èç ïðàêòèêè îðãàíîâ äîçíàíèÿ, ïðåäâàðèòåëüíîãî ñëåä-
ñòâèÿ, ïðîêóðàòóðû è ñóäà — îáÿçàòåëüíîå òðåáîâàíèå ê ðà-
áîòå, ïðè÷åì ñëåäóåò óêàçàòü èñòî÷íèê, èç êîòîðîãî ïîëó÷å-
íû ñîîáùàåìûå äàííûå.
     МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
    ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ

     Êóðñîâàÿ ðàáîòà ÿâëÿåòñÿ âàæíîé ôîðìîé ñàìîñòîÿòåëü-
íîãî èçó÷åíèÿ ñòóäåíòàìè êóðñà óãîëîâíîãî ïðîöåññà. Îíà âû-
ïîëíÿåòñÿ ñ öåëüþ äàëüíåéøåãî óãëóáëåíèÿ è çàêðåïëåíèÿ òå-
îðåòè÷åñêèõ çíàíèé ïî íàèáîëåå âàæíûì è àêòóàëüíûì òåìàì.
Îíà òàêæå ÿâëÿåòñÿ ôîðìîé îò÷åòà ñòóäåíòà, ïðèçâàííîé âûÿ-
âèòü óðîâåíü åãî òåîðåòè÷åñêîé ïîäãîòîâêè, óìåíèå ñàìîñòîÿ-
òåëüíî ðàáîòàòü íàä ïðîáëåìàìè óãîëîâíîãî ïðîöåññà.
     Äëÿ îñóùåñòâëåíèÿ íàó÷íîãî ðóêîâîäñòâà ïîäãîòîâêîé
êóðñîâîé ðàáîòû êàæäûé ñòóäåíò çàêðåïëÿåòñÿ çà ñîîòâåòñòâó-
þùèì ïðåïîäàâàòåëåì, êîòîðûé ïîìîãàåò â âûáîðå òåìû, ñî-
ñòàâëåíèè ïëàíà, ïîäáîðêå ëèòåðàòóðû, ïîíèìàíèè íàèáîëåå
ñëîæíûõ âîïðîñîâ, à â äàëüíåéøåì îöåíèâàåò âûïîëíåííóþ
ðàáîòó.
     Âûáèðàÿ òåìó ðàáîòû, ñòóäåíò äîëæåí îçíàêîìèòüñÿ ñ èìå-
þùèìñÿ ó ëàáîðàíòà êàôåäðû ïåðå÷íåì òåì êóðñîâûõ ðàáîò.
Ïðè ýòîì îí äîëæåí èìåòü â âèäó, ÷òî ïî ñîãëàñîâàíèþ ñ íà-
ó÷íûì ðóêîâîäèòåëåì ìîæíî âûáðàòü òåìó êóðñîâîé ðàáîòû è
íå âõîäÿùóþ â ïåðå÷åíü. Òåìà ðàáîòû ðåãèñòðèðóåòñÿ ëàáîðàí-
òîì êàôåäðû.
     Ïðè ïîäãîòîâêå ê íàïèñàíèþ ðàáîòû ñòóäåíò äîëæåí ãëó-
áîêî ïðîðàáîòàòü ñîîòâåòñòâóþùèé íîðìàòèâíûé ìàòåðèàë è
ñïåöèàëüíóþ ëèòåðàòóðó ïî èçáðàííîé òåìå. Ñóùåñòâåííóþ
ïîìîùü ìîæåò îêàçàòü îçíàêîìëåíèå ñ ïðàâîâîé ïåðèîäèêîé,
ïóáëèêóåìîé â òàêèõ þðèäè÷åñêèõ æóðíàëàõ, êàê «Ãîñóäàðñòâî
è ïðàâî», «Çàêîííîñòü», «Ðîññèéñêàÿ þñòèöèÿ», «Áþëëåòåíü
Âåðõîâíîãî ñóäà ÐÔ» è äð.
     Âàæíîå çíà÷åíèå äëÿ ðàñêðûòèÿ ñîäåðæàíèÿ ðàáîòû èìååò
èçó÷åíèå íåîáõîäèìûõ äëÿ ýòîãî ïîñòàíîâëåíèé ïëåíóìîâ Âåð-
õîâíîãî ñóäà ÐÔ, ïðèêàçîâ è èíñòðóêöèé Ãåíåðàëüíîãî ïðî-
êóðîðà ÐÔ, à òàêæå ìàòåðèàëîâ ïðàêòèêè ìåñòíûõ ïðàâîîõðà-
íèòåëüíûõ îðãàíîâ. Ïðèâåäåíèå â ðàáîòå êîíêðåòíûõ ïðèíöè-
ïîâ èç ïðàêòèêè îðãàíîâ äîçíàíèÿ, ïðåäâàðèòåëüíîãî ñëåä-
ñòâèÿ, ïðîêóðàòóðû è ñóäà — îáÿçàòåëüíîå òðåáîâàíèå ê ðà-
áîòå, ïðè÷åì ñëåäóåò óêàçàòü èñòî÷íèê, èç êîòîðîãî ïîëó÷å-
íû ñîîáùàåìûå äàííûå.

                           — 11 —