ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
52
This fundamental difference in the way human potential is treated by the education
system has one obvious consequence: schoolchildren in Japan and China work much
harder than their contemporaries in Britain and the United States. It’s not just that
they spend more days a year in school, concentrate more in class and do more
homework; belief that with hard work anyone can achieve gives them a powerful
motivation that is in marked contrast to the defeatism in many British schools.
From The Independent
Render the contents of the following text in English.
Сам факт поступления в один из наиболее престижных университетов США
означает для выпускника средней школы определенный успех. Из трех
миллионов человек, которые ежегодно заканчивают среднюю школу, примерно
миллион продолжает учиться, чтобы получить высшее образование. Колледж
ведущего университета может получить заявления от
двух процентов
выпускников средней школы, а удовлетворяет только одну заявку из десяти.
Удачливых абитуриентов обычно отбирают по следующим признакам:
а)оценки в школьном аттестате; б) рекомендации, данные школьными
учителями; в) впечатление, которое абитуриент производит во время
вступительных собеседований в университете; г) результат тестов,
определяющих пригодность к учебе и научной работе.
Система высшего образования в Соединенных Штатах сложная. Она
включает четыре категории учебных заведений:
- университеты, в которые входят: а) несколько колледжей (факультетов)
для студентов, желающих получить степень бакалавра (срок обучения - 4 года)
и б) аспирантура для тех, кто собирается продолжать образование после
получения степени бакалавра, чтобы затем получить степень магистра или
доктора
наук;
- четырехгодичные учебные заведения – колледжи, которые по большей
части не входят в состав университетов;
- технические учебные заведения, где выпускники средней школы могут
прослушать курсы сроком от полугода до четырех лет и приобрести самые
разнообразные профессии - от парикмахерского дела до бухгалтерского учета и
компьютерного программирования;
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- …
- следующая ›
- последняя »
