Введение в технологии производства электронных средств. Крылов В.П. - 5 стр.

UptoLike

Составители: 

Глава 1.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА НА ФОНЕ НАБОРА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ
1.1. Технологии в постиндустриальном обществе
и образовательные траектории конструктора-
технолога ЭС
В многочисленных сценариях развития постиндустриальных ин-
формационных обществ, которые по прогнозам ученых станут гос-
подствующей, лидирующей цивилизационной формой в XXI веке,
роль науки и технологий должна стать решающей для социально-
экономического развития. Переход к обществу так называемых "вы-
соких технологий" путем замены механизма индустриального роста ме-
ханизмом социально-технологического развития рассматривается как
одно из важнейших условий и предпосылок социального благополучия.
В новых условиях обучение, направленное на передачу знаний, ста-
новится все менее эффективным. Гораздо более важным оказывается
формирование у человека таких личностных способностей, которые де-
лают посильной самостоятельную ориентацию в мире знаний и уме-
ний. Освоение знаний перестает быть подгонкой личности под опре-
деленный стандарт. Напротив, при надлежащем изменении подхода к
образовательному процессу, можно получить средство расширения де-
ятельных способностей индивида и инновационной способности нации
в целом
1
.
Реформы высшего технического образования России, обусловлен-
ные интеграцией отечественной науки и промышленности в мировое
разделение труда, привели к увеличению количества и усложнению так
называемых "образовательных траекторий". Соответствующие изме-
нения отражены в таких нормативных документах разного уровня, как
государственные образовательные стандарты (ГОС), учебные планы
вузов.
1
Взятышев В.Ф., Романкова Л.И. Социальные технологии в образовании // Выс-
шее образование в России. 1998. №1. С. 28 38.