ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
б. С помощью переключателя [C] установите счетчик в исходное
состояние.
в. С помощью переключателя [P] установите в счетчике дополни-
тельную 1 (имитация сбоя).
г. Составьте таблицу состояний счетчика до и после выполнения
коррекции.
д. Докажите, что коррекция осуществляется при всех возможных
сбоях в счетчике.
5. Исследование асинхронного двоично-десятичного счетчика ра-
ботающего по первому методу.
а. Соберите схему, приведенную на рис.5. Включите схему.
б. С помощью переключателя [R] установите счетчик в исходное
состояние.
в. С помощью переключателя [С] изменяйте состояние счетчика.
г. Составьте таблицу состояний счетчика и временные диаграммы
его работы. Определите модуль счета.
б. С помощью переключателя [C] установите счетчик в исходное состояние. в. С помощью переключателя [P] установите в счетчике дополни- тельную 1 (имитация сбоя). г. Составьте таблицу состояний счетчика до и после выполнения коррекции. д. Докажите, что коррекция осуществляется при всех возможных сбоях в счетчике. 5. Исследование асинхронного двоично-десятичного счетчика ра- ботающего по первому методу. а. Соберите схему, приведенную на рис.5. Включите схему. б. С помощью переключателя [R] установите счетчик в исходное состояние. в. С помощью переключателя [С] изменяйте состояние счетчика. г. Составьте таблицу состояний счетчика и временные диаграммы его работы. Определите модуль счета.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- …
- следующая ›
- последняя »