Дидактический материал для самоподготовки к аттестации по педагогике. Кудаев М.Р. - 197 стр.

          а) мысль;
          б) смысл;
          в) феномен.
22. Какой метод был разработан Э. Гуссерлем?
          а) метод интуитивной редукции;
          б) метод эйдетической редукции;
          в) метод фасилитативной редукции.
23. В понимании Гуссерля освобождение явления, его по сути от всех суждений
и оценок – это:
          а) расчистка сознания;
          б) осознание;
          в) зачистка ума.
24. «Метод саморазвития точек» духовно-личностного измерения трактуется
как:
           а) метод культурологического анализа
           б) метод феноменологической редукции;
           в) метод феноменологического анализа.
25. Сколько насчитывают феноменологи основных точек феноменологического
анализа?
           а) 4;
           б) 3;
           в) 2.
26. Процессуально-временная и пространственная непосредственность, очевид-
ность явления - это какая точка феноменологического анализа?
           а) первая точка;
           б) вторая точка;
           в) третья точка.
27. Субъективность познающего сознания или «моя единственная онтология»
предназначения - это какая точка феноменологического анализа?
            а) первая точка;
            б) вторая точка;
             в) третья точка.
28. В переводе с латинского интенция означает:
            а) смысл, мысль;
            б) познание;
            в) намерение, стремление.
29. В переводе с греческого «ноэма» и «ноэзис» означают:
             а) мысль и смысл;
             б) тенденция и намерения;
             в) стремление и смысл.
30. По мнению Бондаревской Е.В. и Кульневича С.В., главный метод «тонкого» и
«мягкого» феноменологического переконстуирования сознания это:
              а) метод объяснения;
              б) метод понимания;
              в) метод разъяснения.

                                                                         197