Дидактический материал для самоподготовки к аттестации по педагогике. Кудаев М.Р. - 81 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

АГУ | Майкоп

Составители: 

Рубрика: 

81
Российская педагогика советского периода: 30 – 50-е годы 20 века
В приведенных ниже заданиях определите – кто есть кто
Строчки из хрестоматии по истории педагогики Педагоги
1. Выдающийся отечественный педагог, творчески
переосмыслил классическое педагогическое насле-
дие.
а) И.П. Иванов
б) А.С. Макаренко
в) Н.К. Крупская
2. Советский педагог-психолог. Предложил систему
принципов обучения младших школьников, один из
которых – обучение на высоком уровне трудности.
а) Л.В. Занков
б) П.Я. Гальперин
в) С.Т. Шацкий
3. Доктор педагогических наук. Видел сущность
коммунарской методики в организации форми-
рующей деятельности школьников, педагогов и
друзей школы.
а) П.П. Блонский
б) В.А. Сухомлинский
в) И.П. Иванов
4. Психолог, доктор педагогических наук. Разрабо-
тал теорию поэтапного формирования умственных
действий.
а) Л.В. Занков
б) П.Я. Гальперин
в) А.П. Пинкевич
5. Выдающийся советский ученый педагог и прак-
тик. Большое внимание отводил коллективу
школьников, коллективной деятельности учащихся.
а) В.А. Сухомлинский
б) А.С. Макаренко
в) А.В. Луначарский
Ключ: 1 – б; 2 – а; 3 – в; 4 – б; 5 – а.
Российская педагогика советского периода: 30 – 50-е годы 20 века
В приведенных ниже заданиях определите – кто есть кто
Строчки из хрестоматии по истории педагогики Педагоги
1. Яркий педагог, теоретик, практик; делал акцент на
воспитание ребенка в духе общечеловеческих ценно-
стей.
а) В.А. Сухомлинский
б) М.А. Данилов
в) И.П. Иванов
2. Выдающийся отечественный педагог, творчески
переосмыслил классическое педагогическое насле-
дие.
а) С.Н. Лысенкова
б) Б.П. Есипов
в) А.С. Макаренко
3. Педагог-новатор, он предложил систему принци-
пов, которая включала связь обучения с борьбой за
построение коммунизма.
а) И.П. Волков
б) М.Н. Скаткин
в) В.А. Сухомлинский
4. Советский педагог, с 1949 г. по 1963 г. возглавлял
сектор дидактики Института теории и истории педа-
гогики.
а) М.А. Данилов
б) Б.П. Никитин
в) А.С. Макаренко
5. Советский педагог, доктор педагогических наук.
Дал определение понятия «самостоятельная работа
учащихся».
а) С.Н. Лысенкова
б) Б.П. Есипов
в) М.Н. Скаткин
Ключ: 1 – а; 2 – в; 3 – б; 4 – а; 5 – б. 
     Российская педагогика советского периода: 30 – 50-е годы 20 века
          В приведенных ниже заданиях определите – кто есть кто
Строчки из хрестоматии по истории педагогики              Педагоги
1. Выдающийся отечественный педагог, творчески а) И.П. Иванов
переосмыслил классическое педагогическое насле- б) А.С. Макаренко
дие.                                            в) Н.К. Крупская
2. Советский педагог-психолог. Предложил систему а) Л.В. Занков
принципов обучения младших школьников, один из б) П.Я. Гальперин
которых – обучение на высоком уровне трудности. в) С.Т. Шацкий

3. Доктор педагогических наук. Видел сущность           а) П.П. Блонский
коммунарской методики в организации форми-              б) В.А. Сухомлинский
рующей деятельности школьников, педагогов и             в) И.П. Иванов
друзей школы.
4. Психолог, доктор педагогических наук. Разрабо-       а) Л.В. Занков
тал теорию поэтапного формирования умственных           б) П.Я. Гальперин
действий.                                               в) А.П. Пинкевич
5. Выдающийся советский ученый педагог и прак- а) В.А. Сухомлинский
тик. Большое внимание отводил коллективу б) А.С. Макаренко
школьников, коллективной деятельности учащихся. в) А.В. Луначарский


Ключ: 1 – б; 2 – а; 3 – в; 4 – б; 5 – а.
     Российская педагогика советского периода: 30 – 50-е годы 20 века
             В приведенных ниже заданиях определите – кто есть кто
 Строчки из хрестоматии по истории педагогики                     Педагоги
1. Яркий педагог, теоретик, практик; делал акцент на     а) В.А. Сухомлинский
воспитание ребенка в духе общечеловеческих ценно-        б) М.А. Данилов
стей.                                                    в) И.П. Иванов
2. Выдающийся отечественный педагог, творчески           а) С.Н. Лысенкова
переосмыслил классическое педагогическое насле-          б) Б.П. Есипов
дие.                                                     в) А.С. Макаренко
3. Педагог-новатор, он предложил систему принци-         а) И.П. Волков
пов, которая включала связь обучения с борьбой за        б) М.Н. Скаткин
построение коммунизма.                                   в) В.А. Сухомлинский
4. Советский педагог, с 1949 г. по 1963 г. возглавлял    а) М.А. Данилов
сектор дидактики Института теории и истории педа-        б) Б.П. Никитин
гогики.                                                  в) А.С. Макаренко
 5. Советский педагог, доктор педагогических наук.       а) С.Н. Лысенкова
Дал определение понятия «самостоятельная работа          б) Б.П. Есипов
учащихся».                                               в) М.Н. Скаткин

Ключ: 1 – а; 2 – в; 3 – б; 4 – а; 5 – б.


                                                                                81

Страницы