Пунктуация в сложном предложении. Кукса И.Ю - 11 стр.

тому (на)сколько странно выглядят разговаривающие (Булг.). 7. Мы
тот(час) поладили и хотя по контракту обязан он был учить меня
(по)французски (по)немецки и всем наукам но он предпочел (на)скоро вы-
учит?ся от меня (кое)как болтать (по)русски (П.). 8. С полицмейстером и
прокурором Ноздрев то(же) был на «ты» и обр щался (по)дружески но
когда сели играть в большую игру полицмейстер и прокурор чрезвычайно
внимательно ра( )матривали его взятки и следили почти за всякою кар-
тою с которой он ходил (Гог.). 9. Тут Чичиков вспомнил что если приятель
приглашает к себе в деревню за пятнадцать верст то значит что к ней есть
верных тридцать (Гог.). 10. Однако(ж) после (не)которого молчания я ему
сказал что если отец станет ее требовать то надо будет отдать (Л.). 11. Хо-
лодная злость овл дела мною при мысли что если б не случай то я
мог(бы) сделат?ся посмешищем этих дураков (Л.).
   *Подчеркните слова, которые пишутся через дефис.

                      Вопросы для самопроверки

    1. Дайте развернутую классификацию сложных предложений (по ха-
рактеру связи, по смысловым отношениям между частями).
    2. Укажите, какие критерии лежат в основе классификации сложносо-
чиненных и сложноподчиненных предложений.
    3. Назовите случаи, когда не ставится запятая: а) между частями слож-
носочиненного предложения; б) между частями сложноподчиненного
предложения. Проиллюстрируйте примерами.
    4. Какие факторы могут повлиять на расчленение сложных подчини-
тельных союзов? Приведите соответствующие примеры.
    5. Каким обстоятельством определяется постановка знаков препинания
на стыке средств связи? Подтвердите примерами.

               Обобщающе-повторительные упражнения

   Упражнение 13. Спишите, расставляя знаки препинания. Составьте
схемы предложений. Охарактеризуйте предложения по следующей схеме:
   1) простое или сложное, количество простых в рамках сложного;
   2) сложносочиненное или сложноподчиненное (по центральной связи);
   3) средства связи, смысловые отношения между частями сложного
предложения;
   4) грамматические основы каждого предложения с указанием типов
односоставных конструкций.
   Когда Лонгрен узнал подробности рай показался ему (не)много светлее
дровя( )ого сарая и он подумал что огонь простой лампы будь теперь они
10