Психология социальной работы. Кулебякин Е.В. - 65 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

66
3.Обособленный (отстраненный) тип. (движение от людей). Для людей такого типа
типичны стремления избегать общения с людьми, самоотчуждение (нечуствительность к
эмоциональным внутренним переживаниям), потребность самодостаточности. Эти люди иногда
могут проводить вечер с немногими друзьями, но не терпят широкого круга общения. Они
стремятся к уединению, в том числе, есть, работать, спать в одиночку, уходят от соперничества и
борьбы, озабочены достижением своей полной независимости, своего превосходства и своей
уникальности. Позиция отстраненности у невротиков, по Хорни, «представляет собой наиболее
радикальную и наиболее эффективную из защит».
Таким образом, для всех типов невротиков характерны ярко выраженная ригидность,
негибкость в поведении, непреодолимое желаниелюбой ценой») удовлетворить свои
потребности. Эти формы психологической защиты позволяют невротикам в определенной мере
снять базальное тревожное состояние, приспособиться к ситуации, но , по существу, это
псевдоадаптация. В случае серьезных препятствий, делающих невозможным удовлетворение
потребностей, тревога у невротиков усиливается вплоть до возникновения состояния паники.
Модуль 4. Практические вопросы психологии социальной
работы.
Глава 4.1. Психотехнологии диагностики.
4.1.1. Понятие психотехнологий диагностики.
Практическая психологическая деятельность психосоциальных работников выражается в
использовании в работе с клиентами психотехнологий, методов, приемов, психологических
средств, которые помогают диагностировать и разрешать психологические проблемы клиентов.
Сами психотехнологии социальной работы разрабатываются на основе ряда общих и частных
психологических теорий, некоторые из которых рассматривались выше.
Исходя из предмета, структуры и функций психологии социальной работы (см. 1.2.), весь
смысл которой, как отмечалось, состоит в оптимизации социализации, психосоциальной
адаптации и, в случае необходимости, психологической реабилитации клиентов, в оказании им
психосоциальной помощи в разрешении возникших психологических и психосоциальных
проблем, целесообразно весь богатый арсенал современной психологической практики
социальной работы подразделить на 3 группы: 1) психотехнологии диагностики; 2)
психотехнологии коррекции и реабилитации, использование которых исправляет и улучшает
процесс социализации и механизмы адаптации; 3) психотехнологии профилактики возникновения
психосоциальных проблем клиентов. В практической работе последние используются также и в
реабилитационных целях и поэтому рассматриваются вместе с коррекционными
психотехнологиями (например, психологическое консультирование).
Постановка правильного диагноза и установление причин психологических проблем,
возникших у клиентов, имеет, как вполне понятно, исключительное значение для последующего
процесса коррекции установленных неадекватных состояний клиентов. Поэтому разработке и
практическому использованию психодиагностического инструментария в истории развития
психологии обращалось огромное внимание. Крупнейшими исследователями в области
психодиагностики считаются ее основатели Ф. Гальтон и Дж. Кеттел, а также А. Анастази, А.
Бине, Ч. Спирмен, Э. Торндайк, Г. Айзенк, Р. Кеттел, Д. Роттер, Л.Ф. Бурлачук, А.Г. Шмелев и др.
Сама психодиагностика, как наука и дисциплина определяется в современной психологии как
«область психологической науки, разрабатывающая теорию, принципы и инструменты оценки и
измерения индивидуально-психологических особенностей личности».
Психодиагностика, как метод, является основным способом сбора, обработки и анализа
данных и реализуется в конкретных диагностических методикахтестах. Психодиагностические
тесты подразделяются по различным основаниям. Так, по предмету диагностики, личности
выделяются тесты способностей (в частности, тесты для исследования интеллекта), тесты
личности (в т.ч. социально-психологические). Важнейшей формой психодиагностических тестов
являются опросники.
4.1.2. Психодиагностические опросники (общая характеристика).
Отметим ряд известных психодиагностических опросников, используемых в практике
современной социальной работы. Опросники представляют собой психодиагностические
методики в виде вопросов (или утверждений) для опроса клиентов с целью получения
       3.Обособленный (отстраненный) тип. (движение от людей). Для людей такого типа
типичны стремления избегать общения с людьми, самоотчуждение (нечуствительность к
эмоциональным внутренним переживаниям), потребность самодостаточности. Эти люди иногда
могут проводить вечер с немногими друзьями, но не терпят широкого круга общения. Они
стремятся к уединению, в том числе, есть, работать, спать в одиночку, уходят от соперничества и
борьбы, озабочены достижением своей полной независимости, своего превосходства и своей
уникальности. Позиция отстраненности у невротиков, по Хорни, «представляет собой наиболее
радикальную и наиболее эффективную из защит».
       Таким образом, для всех типов невротиков характерны ярко выраженная ригидность,
негибкость в поведении, непреодолимое желание («любой ценой») удовлетворить свои
потребности. Эти формы психологической защиты позволяют невротикам в определенной мере
снять базальное тревожное состояние, приспособиться к ситуации, но , по существу, это
псевдоадаптация. В случае серьезных препятствий, делающих невозможным удовлетворение
потребностей, тревога у невротиков усиливается вплоть до возникновения состояния паники.

     Модуль 4. Практические вопросы психологии социальной
                            работы.
                      Глава 4.1. Психотехнологии диагностики.
4.1.1. Понятие психотехнологий диагностики.
       Практическая психологическая деятельность психосоциальных работников выражается в
использовании в работе с клиентами психотехнологий, методов, приемов, психологических
средств, которые помогают диагностировать и разрешать психологические проблемы клиентов.
Сами психотехнологии социальной работы разрабатываются на основе ряда общих и частных
психологических теорий, некоторые из которых рассматривались выше.
       Исходя из предмета, структуры и функций психологии социальной работы (см. 1.2.), весь
смысл которой, как отмечалось, состоит в оптимизации социализации, психосоциальной
адаптации и, в случае необходимости, психологической реабилитации клиентов, в оказании им
психосоциальной помощи в разрешении возникших психологических и психосоциальных
проблем, целесообразно весь богатый арсенал современной психологической практики
социальной работы подразделить на 3 группы: 1) психотехнологии диагностики; 2)
психотехнологии коррекции и реабилитации, использование которых исправляет и улучшает
процесс социализации и механизмы адаптации; 3) психотехнологии профилактики возникновения
психосоциальных проблем клиентов. В практической работе последние используются также и в
реабилитационных целях и поэтому рассматриваются вместе с коррекционными
психотехнологиями (например, психологическое консультирование).
       Постановка правильного диагноза и установление причин психологических проблем,
возникших у клиентов, имеет, как вполне понятно, исключительное значение для последующего
процесса коррекции установленных неадекватных состояний клиентов. Поэтому разработке и
практическому использованию психодиагностического инструментария в истории развития
психологии обращалось огромное внимание. Крупнейшими исследователями в области
психодиагностики считаются ее основатели Ф. Гальтон и Дж. Кеттел, а также А. Анастази, А.
Бине, Ч. Спирмен, Э. Торндайк, Г. Айзенк, Р. Кеттел, Д. Роттер, Л.Ф. Бурлачук, А.Г. Шмелев и др.
Сама психодиагностика, как наука и дисциплина определяется в современной психологии как
«область психологической науки, разрабатывающая теорию, принципы и инструменты оценки и
измерения индивидуально-психологических особенностей личности».
       Психодиагностика, как метод, является основным способом сбора, обработки и анализа
данных и реализуется в конкретных диагностических методиках – тестах. Психодиагностические
тесты подразделяются по различным основаниям. Так, по предмету диагностики, личности
выделяются тесты способностей (в частности, тесты для исследования интеллекта), тесты
личности (в т.ч. социально-психологические). Важнейшей формой психодиагностических тестов
являются опросники.
4.1.2. Психодиагностические опросники (общая характеристика).
       Отметим ряд известных психодиагностических опросников, используемых в практике
современной социальной работы. Опросники представляют собой психодиагностические
методики в виде вопросов (или утверждений) для опроса клиентов с целью получения

                                              66