Методические рекомендации и контрольные работы по дисциплине "Патология". Куликов Ю.А. - 12 стр.

7. Назовите пропущенный класс иммуноглобулинов:
      -А, -G, -, -E, -D.
      III. Ситуационная задача.
8. После ингаляции бета-адреномиметика орципреналина у больного брон-
хиальной астмой пиковая скорость выдоха через 1,5 часа выросла с
300 л/мин до 350 л/мин.
      Можно ли рассматривать ингаляцию данного лекарственного сред-
ства эффективной? Обоснуйте ответ.

                  КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант № 3
      I. Теоретические вопросы.
1. Что такое «классификация болезни»? Какие типы классификаций болез-
ней существуют?
2. Раскройте ренин-ангиотензин-альдостероновый механизм развития ар-
териальной гипертензии.
3. Каковы механизмы развития лекарственной лихорадки?
      II. Тестовые задания:
4. Назовите пропущенный тип инсомнии:
      а – пресомния,
      б–?
      в – постсомния.
5. «Индекс времени» (отношение в течение суток времени с повышенным
АД ко времени с нормальным АД) у подростка 15 лет составил 30 %. Сле-
дует считать такую ситуацию:
      а – лабильной артериальной гипертензией,
      б – стабильной артериальной гипертензией,
      в – нормальным проявлением колебания АД у здоровых детей и под-
ростков?
6. Перечислите формы острой сердечной недостаточности.
7. Назовите нормальную температуру печени у здорового человека.
      III. Ситуационная задача.
8. У больного с хронической почечной недостаточностью рН артериальной
крови составил 7,52. Больному назначена внутривенная инстилляция 400
мл 4 % раствора натрия гидрокарбоната.
      Является ли это назначение оправданным? Почему?

                  КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант № 4
      I. Теоретические вопросы.
1. Дайте определение понятию «диагноз». Какие типы диагнозов сущест-
вуют и какова структура клинического диагноза?
2. Дайте определение понятию «стресс». Назовите его стадии.
3. Назовите стадии астматического статуса и особенности лечения в каж-
дом случае.

                                  12