Методические рекомендации и контрольные работы по дисциплине "Патология". Куликов Ю.А. - 14 стр.

7. Расшифруйте аббревиатуру АВС, используемую для обозначения систе-
мы реанимации.
      III. Ситуационная задача.
8. Пациент плотно поел за 1,5 часа до взятия крови из пальца для выполне-
ния общего анализа крови.
      Отразится ли это на результатах исследования? Если да, то как?

                  КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант № 6
      I. Теоретические вопросы.
1. Дайте определения понятиям «патогенез» и «защитно-приспособительный
процесс».
2. Назовите критерии «исхудания», «истощения», «кахексии», «маразма»,
«избыточной массы тела», «ожирения».
3. Изложите представления о патогенезе мозгового инсульта.
      II. Тестовые задания:
4. Понятия «история болезни» и «карта стационарного больного» являются:
      а – синонимами,
      б – антонимами,
      в – не связанными друг с другом понятиями?
5. Дайте определение понятию «гипертонический криз».
6. Водянка живота – это:
      а – анасарка,
      б – гидремия,
      в – асцит,
      г – гидроцеле?
7. Приведите латинское название термина «лихорадка».
      III. Ситуационная задача.
8. Больную М., 58 лет, беспокоят кожный зуд, приступообразные боли в пра-
вом подреберье. Кал ахоличен, моча тёмно-жёлтого цвета. Склеры, кожа
желтушны. Билирубин крови: общий = 64 ммоль/л, связанный = 51 ммоль/л.
      Как следует расценить данное состояние?

                 КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА. Вариант № 7
      I. Теоретические вопросы.
1. Опишите структуру расспроса пациента.
2. Какой процесс называется раневым? Опишите его структуру.
3. Опишите схему гемостаза.
      II. Тестовые задания:
4. Аускультация пациента – это:
      а – ощупывание,
      б – выслушивание,
      в – выстукивание,
      г – обнюхивание?
                                   14