ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
64
после проведения разъяснительной беседы необходимо повторить
тестирование. Полученные баллы по каждой из шкал необходимо
перевести в стены на основании таблицы 3.4. Интерпретация основных
шкал методики "Адаптивность" представлена в таблице 3.5. Итоговую
оценку по шкале "Личностный адаптивный потенциал" (ЛАП) можно
получить путем простого суммирования сырых баллов по трем шкалам с
последующей интерпретацией по нижеприведенной таблице 3.6.
Ключ методики «Адаптивность»
1. Шкала «Достоверности» (Д):
“Нет”: 1, 10, 19, 31, 51, 69, 78, 92, 101, 116, 128, 138, 148.
2. Шкала «Адаптивные способности» (АС)
“Да”: 4, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 20, 21, 22, 24, 27, 28, 29, 30,
33, 36, 37, 39, 40, 41, 42, 43, 46, 47, 50, 56, 57, 59, 60, 61, 63, 64, 65, 67,
68, 70, 71, 72, 73, 75, 77, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 86, 88, 89, 90, 91, 93, 94,
95, 96, 98, 99, 102, 103, 104, 106, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115,
117, 118 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 129, 131, 133, 135, 136,
137, 139, 141, 142, 143, 145, 146, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156,
157, 158, 161, 162, 164, 165.
“Нет”: 2, 3, 5, 13, 23, 25, 26, 32, 34, 35, 38, 44, 45, 48, 49, 52, 53, 54, 55,
58, 62, 66, 74, 76, 85, 87, 97, 100, 105, 107, 127, 130, 132, 134, 140, 144,
147, 159, 160, 163.
3. Шкала «Нервно-психическая устойчивость» (НПУ):
“Да”: 4, 6, 7, 8, 11, 12, 15, 16, 17, 18, 20, 21, 28, 29, 30, 37, 39, 40, 41, 47,
57, 60, 63, 65, 67, 68, 70, 71, 73, 75, 80, 82, 83, 84, 86, 89, 94, 95, 96, 98,
102, 103, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 115, 117, 118, 119, 120, 122, 123,
124, 129, 131, 135, 136, 137, 139, 143, 146, 149, 153, 154, 155, 156, 157,
158, 161, 162.
“Нет”: 2, 3, 5, 23, 25, 32, 38, 44, 45, 49, 52, 53, 54, 55, 58, 62, 66, 87, 105,
127, 132, 134, 140.
4. Шкала «Коммуникативные особенности» (КС):
“Да”: 9, 24, 27, 33, 46, 61, 64, 81, 88, 90, 99, 104, 106, 114, 121, 126, 133,
142, 151, 152.
“Нет”: 26, 34, 35, 48, 74, 85, 107, 130, 144, 147, 159.
5. Шкала Моральная нормативность (МН)
“Да”: 14, 22, 36, 42, 50, 56, 59, 72, 77, 79, 91, 93, 125, 141, 145, 150, 164,
165
“Нет”: 13, 76, 97, 100, 160, 163.
65
Таблица 3.4.
Таблица перевода сырых баллов в стены
Наименование шкал и количество ответов, совпавших с
ключом
Стены
ЛАП НПУ КС МН
62-> 46-> 27-31 18-> 1
51-61 38-45 22-26 15-17 2
40-50 30-37 17-21 12-14 3
33-39 22-29 13-16 10-11 4
28
-
32
16
-
21
10
-
12
7
-
9
5
22-27 13-15 7-9 5-6 6
16-21 9-12 5-6 3-4 7
11-15 6-8 3-4 2 8
6-10 4-5 1-2 1 9
1
-
5
0
-
3
0
0
10
Таблица 3.5.
Интерпретация основных шкал методики "Адаптивность"
Шкала
Уровень развития качеств
Ниже среднего
(1-3 стена)
Выше среднего
(7-10 стенов)
НПУ
Низкий уровень
поведенческой регуляции,
определенная склонность к
нервно-психическим срывам,
отсутствие адекватности
самооценки и реального
восприятия действ
и
тельности.
Высокий уровень нервно-
психической устойчивости и
поведенческой регуляции,
высокая адекватная
самооценка и реальное
восприятие действительности.
КС
Низкий уровень развития
коммуникативных
способностей, затруднение в
построении контактов с
окружающими, проявление
агрессивности, повышенная
конфликтность.
Высокий уровень развития
коммуникативных
способностей, легко
устанавливает контакты с
сослуживцами, окружающими,
не конфликтен.
МН
Не может адекватно оценить
свое место и роль в
коллективе, не стремится
соблюдать общепринятые
нормы поведения.
Реально оценивает свою
роль в коллективе,
ориентируется на соблюдение
общепринятых норм
поведения.
после проведения разъяснительной беседы необходимо повторить Таблица 3.4.
тестирование. Полученные баллы по каждой из шкал необходимо Таблица перевода сырых баллов в стены
перевести в стены на основании таблицы 3.4. Интерпретация основных Наименование шкал и количество ответов, совпавших с
Стены
шкал методики "Адаптивность" представлена в таблице 3.5. Итоговую ключом
оценку по шкале "Личностный адаптивный потенциал" (ЛАП) можно ЛАП НПУ КС МН
получить путем простого суммирования сырых баллов по трем шкалам с 62-> 46-> 27-31 18-> 1
последующей интерпретацией по нижеприведенной таблице 3.6. 51-61 38-45 22-26 15-17 2
40-50 30-37 17-21 12-14 3
33-39 22-29 13-16 10-11 4
Ключ методики «Адаптивность» 28-32 16-21 10-12 7-9 5
1. Шкала «Достоверности» (Д): 22-27 13-15 7-9 5-6 6
“Нет”: 1, 10, 19, 31, 51, 69, 78, 92, 101, 116, 128, 138, 148. 16-21 9-12 5-6 3-4 7
2. Шкала «Адаптивные способности» (АС) 11-15 6-8 3-4 2 8
“Да”: 4, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 20, 21, 22, 24, 27, 28, 29, 30, 6-10 4-5 1-2 1 9
33, 36, 37, 39, 40, 41, 42, 43, 46, 47, 50, 56, 57, 59, 60, 61, 63, 64, 65, 67, 1-5 0-3 0 0 10
68, 70, 71, 72, 73, 75, 77, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 86, 88, 89, 90, 91, 93, 94,
95, 96, 98, 99, 102, 103, 104, 106, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115,
117, 118 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 129, 131, 133, 135, 136,
137, 139, 141, 142, 143, 145, 146, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, Таблица 3.5.
157, 158, 161, 162, 164, 165. Интерпретация основных шкал методики "Адаптивность"
“Нет”: 2, 3, 5, 13, 23, 25, 26, 32, 34, 35, 38, 44, 45, 48, 49, 52, 53, 54, 55, Шкала Уровень развития качеств
58, 62, 66, 74, 76, 85, 87, 97, 100, 105, 107, 127, 130, 132, 134, 140, 144,
Ниже среднего Выше среднего
147, 159, 160, 163.
(1-3 стена) (7-10 стенов)
3. Шкала «Нервно-психическая устойчивость» (НПУ):
НПУ Низкий уровень Высокий уровень нервно-
“Да”: 4, 6, 7, 8, 11, 12, 15, 16, 17, 18, 20, 21, 28, 29, 30, 37, 39, 40, 41, 47,
поведенческой регуляции, психической устойчивости и
57, 60, 63, 65, 67, 68, 70, 71, 73, 75, 80, 82, 83, 84, 86, 89, 94, 95, 96, 98,
определенная склонность к поведенческой регуляции,
102, 103, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 115, 117, 118, 119, 120, 122, 123,
нервно-психическим срывам, высокая адекватная
124, 129, 131, 135, 136, 137, 139, 143, 146, 149, 153, 154, 155, 156, 157,
отсутствие адекватности самооценка и реальное
158, 161, 162.
самооценки и реального восприятие действительности.
“Нет”: 2, 3, 5, 23, 25, 32, 38, 44, 45, 49, 52, 53, 54, 55, 58, 62, 66, 87, 105,
восприятия действительности.
127, 132, 134, 140.
КС Низкий уровень развития Высокий уровень развития
4. Шкала «Коммуникативные особенности» (КС):
коммуникативных коммуникативных
“Да”: 9, 24, 27, 33, 46, 61, 64, 81, 88, 90, 99, 104, 106, 114, 121, 126, 133,
способностей, затруднение в способностей, легко
142, 151, 152.
построении контактов с устанавливает контакты с
“Нет”: 26, 34, 35, 48, 74, 85, 107, 130, 144, 147, 159.
окружающими, проявление сослуживцами, окружающими,
5. Шкала Моральная нормативность (МН)
агрессивности, повышенная не конфликтен.
“Да”: 14, 22, 36, 42, 50, 56, 59, 72, 77, 79, 91, 93, 125, 141, 145, 150, 164,
конфликтность.
165
МН Не может адекватно оценить Реально оценивает свою
“Нет”: 13, 76, 97, 100, 160, 163.
свое место и роль в роль в коллективе,
коллективе, не стремится ориентируется на соблюдение
соблюдать общепринятые общепринятых норм
нормы поведения. поведения.
64 65
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- …
- следующая ›
- последняя »
