ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
17
III. Учимся выделять информацию, указывающую на иллюстратив-
ный материал, введённый автором!
Автор приводит следующие примеры (факты, данные, цифры).
Автор подтверждает свою точку зрения следующими примерами
(фактами, цифрами, данными): … .
Автор ссылается на следующие данные (факты, документы): … .
В качестве иллюстрации автор приводит следующие примеры
(факты): … .
Доказывая свою мысль, автор приводит следующие примеры
(факты): … .
Автор доказывает свою мысль, опираясь на следующие данные
(примеры, факты): … .
IV. Учимся выделять заключительную информацию статьи!
В заключение автор делает следующий вывод: … .
В заключении статьи сделаны следующие выводы: … .
В заключение автор приходит к выводу, что … .
В конце статьи автор приходит к заключению, что … .
В заключении статьи автор задаёт читателям (резонный) вопрос:
….
Автор не даёт ответа на поставленный в статье вопрос.
Внимание!
Вторичные тексты (метатексты)
Тексты, которые в устной или письменной форме передают информа-
цию текста-источника, называются вторичными текстами или мета-
текстами. К метатекстам относятся аннотация, реферат, рецензия.
Метатексты отличаются: по форме описания содержания текста-
источника (сжатой или развёрнутой); по цели, с которой они созданы (дать
основную информацию о тексте-источнике; описать основное содержание
текста-источника; дать оценку мнению автора по затронутой им пробле-
ме); по характеру описания (констатация фактов, изложенных в тексте-
источнике; или наряду с констатацией фактов изложение и собственных
взглядов по вопросу, затронутому в тексте-источнике).
Аннотация – это метатекст, который характеризуется наибольшей
краткостью и обобщением изложения. Цель аннотации – передать самые
основные сведения в предельно краткой форме. Аннотация не раскрывает
содержание текста-источника, а лишь информирует о теме или основных
проблемах, поднятых в тексте-источнике.
Реферат-описание – это метатекст, который, в отличие от аннотации,
в развёрнутой форме передаёт основное содержание текста-источника. В
реферате может высказываться согласие или несогласие автора метатекста
с автором текста-источника и могут быть сделаны собственные выводы и
замечания по изложению информации в тексте-источнике.
17 III. Учимся выделять информацию, указывающую на иллюстратив- ный материал, введённый автором! Автор приводит следующие примеры (факты, данные, цифры). Автор подтверждает свою точку зрения следующими примерами (фактами, цифрами, данными): . Автор ссылается на следующие данные (факты, документы): . В качестве иллюстрации автор приводит следующие примеры (факты): . Доказывая свою мысль, автор приводит следующие примеры (факты): . Автор доказывает свою мысль, опираясь на следующие данные (примеры, факты): . IV. Учимся выделять заключительную информацию статьи! В заключение автор делает следующий вывод: . В заключении статьи сделаны следующие выводы: . В заключение автор приходит к выводу, что . В конце статьи автор приходит к заключению, что . В заключении статьи автор задаёт читателям (резонный) вопрос: . Автор не даёт ответа на поставленный в статье вопрос. Внимание! Вторичные тексты (метатексты) Тексты, которые в устной или письменной форме передают информа- цию текста-источника, называются вторичными текстами или мета- текстами. К метатекстам относятся аннотация, реферат, рецензия. Метатексты отличаются: по форме описания содержания текста- источника (сжатой или развёрнутой); по цели, с которой они созданы (дать основную информацию о тексте-источнике; описать основное содержание текста-источника; дать оценку мнению автора по затронутой им пробле- ме); по характеру описания (констатация фактов, изложенных в тексте- источнике; или наряду с констатацией фактов изложение и собственных взглядов по вопросу, затронутому в тексте-источнике). Аннотация это метатекст, который характеризуется наибольшей краткостью и обобщением изложения. Цель аннотации передать самые основные сведения в предельно краткой форме. Аннотация не раскрывает содержание текста-источника, а лишь информирует о теме или основных проблемах, поднятых в тексте-источнике. Реферат-описание это метатекст, который, в отличие от аннотации, в развёрнутой форме передаёт основное содержание текста-источника. В реферате может высказываться согласие или несогласие автора метатекста с автором текста-источника и могут быть сделаны собственные выводы и замечания по изложению информации в тексте-источнике.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- …
- следующая ›
- последняя »