Практика русской речи. Внешность и характер человека. Куркина А.С - 52 стр.

UptoLike

Рубрика: 

52
***
Витя: А мне папа купил велосипед. Такого велосипеда ни у кого нет. Это
велосипед с ручным тормозом и несколькими скоростями. И вооб -
ще, он такой классный!
Коля: Дашь покататься ?
Витя: Нет, не могу, вдруг ты сломаешь?
Коля: Да ты не только хвастун , но ещё и жадина.
Витя: Это почему же?
Коля: Потому что ты часто хвастаешься разными игрушками, но никому
не даёшь их.
Витя: Ну и что? Мои игрушки что хочу, то и делаю . Мне папа купит ещё
лучше и ещё дороже. А ты завистник: всегда мне завидуешь.
Коля: Ну, и играй один, воображала. Ты мне больше не друг .
***
Настя: Петя , почему ты стоишь в коридоре, ведь урок давно начался ?
Петя: А меня училка выгнала с урока. Она такая злюка!
Настя: Ты, наверное , опять болтал , кривлялся и вертелся , как юла?
Петя: Нет, это Юлька, ябеда и подлиза, нажаловалась на меня учитель-
нице.
Настя: А что ты сделал ?
Петя: Ничего. Юлька первая начала, обозвала меня неряхой и нахалом , а
я её подхалимкой и зазнайкой . Она мне показала язык, а я её уда -
рил тетрадью по голове.
Настя: Какой же ты задира!
Петя: Это не я задира, а она. Юлька сама задирается .
б) Ответьте на вопросы :
1. Как ребята называют друг друга и почему?
2. Есть ли среди ваших знакомых люди , которым можно дать отрица-
тельную характеристику и почему? При ответе используйте слова из уп -
ражнения 14.
Вспомните и повторите!
Полные и краткие прилагательные ( продолжение)
Сравните: Он сердитый человек. Он сегодня очень сердит. Он доб-
рый человек . Он добр ко мне.
16 Образуйте краткие формы от следующих прилагательных:
а) честный честен честна честны:
спокойный, деликатный, тактичный, подвижный, любезный, объек-
тивный, умный, жадный, сообразительный, холодный, романтичный, осто-
рожный;
б) вежливый вежлив вежлива вежливы :
                                       52

                                         ***
Ви т я: А мне папа купил вел осипед. Т акоговел осипеда ни укогонет. Э то
        вел осипед с ручны м тормозом и нескол ь кими скоростями. И вооб-
        щ е, он такой кл ассны й!
К оля: Д аш ь покатать ся?
Ви т я: Н ет, не могу, вдруг ты сл омаеш ь ?
К оля: Д аты не тол ь кохвастун, ноещ ё и жадина.
Ви т я: Э топочемуже?
К оля: П отомучтоты часто хвастаеш ь ся разны ми игруш ками, ноникому
        не даёш ь их.
Ви т я: Н уи что? М ои игруш ки – чтохочу, тои дел аю . М не папакупитещ ё
        л учш е и ещ ё дороже. А ты завистник: всегдамне завидуеш ь .
К оля: Н у, и играй один, воображал а. Т ы мне бол ь ш е не друг.
                                         ***
Н аст я: П етя, почемуты стоиш ь вкоридоре, ведь урокдавноначал ся?
П ет я: А меня учил кавы гнал асурока. О натакая зл ю ка!
Н аст я: Т ы , наверное, опять бол тал , кривл ял ся и вертел ся, какю л а?
П ет я: Н ет, этоЮ л ь ка, ябеда и подл иза, нажал овал ась на меня учител ь -
          нице.
Н аст я: А чтоты сдел ал ?
П ет я: Н ичего. Ю л ь капервая начал а, обозвал аменя неряхой и нахал ом, а
          я её подхал имкой и зазнайкой. О на мне показал а язы к, а я её уда-
          рил тетрадь ю погол ове.
Н аст я: К акой же ты задира!
П ет я: Э тоне я задира, аона. Ю л ь касамазадирается.

      б) О т вет ь т ен а воп р о сы:
      1. К акребятаназы ваю тдруг другаи почему?
       2. Е сть л и среди ваш их знакомы х л ю ди, которы м можнодать отрица-
тел ь ную характеристикуи почему? П ри ответе испол ь зуйте сл ова из уп-
ражнения 14.

В спом ните и повторите!
             П о лные и к р атк и е пр и лагате льные (пр о до лж е ни е )
     С равните: О н сер ди т ыйчел овек. – О н сегодн я очен ь сер ди т . О н доб-
р ыйчеловек. – О н добр ко мн е.

16 О бр азуйт екр ат ки еф ор мы от сл едующ и х п р и л агат ел ь н ых:
     а) чест н ый– чест ен – чест н а – чест н ы:
     спокойны й, дел икатны й, тактичны й, подвижны й, л ю безны й, объ ек-
тивны й, умны й, жадны й, сообразител ь ны й, хол одны й, романтичны й, осто-
рожны й;
     б) веж ли вый– веж л и в – веж ли ва – веж л и вы: