Практика русской речи. Внешность и характер человека. Куркина А.С - 6 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

6
– Это тот , у которого орлиный нос и тяжёлый проницательный
взгляд?
– Да, это он .
– А я думала, что это наш новый преподаватель.
5. Прочитайте диалоги , разыграйте их. Составьте свои диалоги по дан -
ным образцам.
***
– Ты знаешь, я видел сейчас на улице такую девушку!
– Какую ?
– Она очень красивая . У неё стройная фигура, красивое , чуть продол -
говатое лицо, светло-русые вьющиеся волосы , очень выразительные карие
глаза и немного задумчивый взгляд.
– Интересно, кто эта прекрасная незнакомка? Кстати , посмотри, вот
идёт очень привлекательная девушка. Это не она?
– Да, она.
– Тогда могу тебя с ней познакомить . Это Наташа, моя сестра.
***
– Ты видела нашего нового преподавателя? Такой симпатичный!
– Это тот брюнет, который ходит в очках ?
– Да нет. Он шатен и не носит очки .
– А как он выглядит?
– Ему около тридцати .
– Он высокий ?
– Да, он высокого роста, у него хорошая спортивная фигура. А какие
у него глаза! Очень выразительные, а взгляд проницательный и в то же
время нежный.
Вспомните и повторите!
Сложные прилагательные
6. Прочитайте сложные прилагательные, выделите корни, определите,
от каких словосочетаний они образованы. Скажите, почему эти прила-
гательные называются сложными .
Голубоглазый, сероглазый, кареглазый, черноглазый, длинноволосый,
круглолицый, темнокожий.
Прилагательные , обозначающие неполноту признака
Запомните! Для обозначения неполноты признака используются при-
лагательные с суффиксами –оват , – еват .
Сравните: У него рыжие волосы . – У него рыжеватые во -
лосы.
7. Образуйте от следующих слов прилагательные, обозначающие непол-
ноту признака , составьте с ними предложения. 
                                            6

     – Э то тот, у которого орл ины й нос и тяжёл ы й прониц ател ь ны й
взгл яд?
     – Д а, этоон.
     – А я думал а, чтоэтонаш новы й преподавател ь .

5. П р очи т айт еди ало ги , р азыгр айт еи х. С ост авь т есвои ди ал оги п о дан -
н ым обр азц ам.
                                         ***
     – Т ы знаеш ь , я видел сейчаснаул иц е такую девуш ку!
     – К акую ?
     – О наочень красивая. У неё стройная фигура, красивое, чуть продол -
говатое л ицо, светл о-русы е вь ю щ иеся вол осы , очень вы разител ь ны е карие
гл азаи немногозадумчивы й взгл яд.
     – И нтересно, ктоэта прекрасная незнакомка? К стати, посмотри, вот
идёточень привл екател ь ная девуш ка. Э тоне она?
     – Д а, она.
     – Т огдамогутебя сней познакомить . Э тоН аташ а, моя сестра.
                                         ***
     – Т ы видел анаш егоновогопреподавател я ? Т акой симпатичны й!
     – Э тототбрю нет, которы й ходитвочках?
     – Д анет. О н ш атен и не носиточки.
     – А какон вы гл ядит?
     – Е муокол отридцати.
     – О н вы сокий?
     – Д а, он вы сокогороста, унегохорош ая спортивная фигура. А какие
унего гл аза! О чень вы разител ь ны е, а взгл ядпроницател ь ны й и в то же
время нежны й.

В спом ните и повторите!
                             Сло ж ные пр и лагате льные
6. П р о чи т айт е сло ж н ые п р и лагат ел ь н ые, выдел и т е кор н и , оп р едели т е,
от каки х словосочет ан и йон и обр азован ы. С каж и т е, п очему эт и п р и ла-
гат ел ь н ыен азывают ся сло ж н ыми .
     Г ол убогл азы й, серогл азы й, карегл азы й, черногл азы й, дл инновол осы й,
кругл ол иц ы й, темнокожий.

           П р и лагате льные , о бо значаю щи е не по лно ту пр и знак а
Запом ните! Д ляоб означениянеполноты признакаиспользую тсяпри-
              лагательны е с суф ф иксам и – оват , – еват .
              С равните: У н его р ыж и е вол осы. – У н его р ыж еват ыево -
              л осы.

7. О бр азуйт е от сл едующ и х слов п р и лагат ел ь н ые, обозн ачающ и е н еп ол -
н от уп р и зн ака, сост авь т ес н и ми п р едл ож ен и я.

Страницы