Составители:
Рубрика:
427
ты) не только физический труд, но и организацию производства. Он был
творцом классической школы «научный менеджмент». Его книга «Прин-
ципы научного управления» (1911 г.) считается началом признания ме-
неджмента наукой и самостоятельной областью исследования. Однако
первые шаги в области научного менеджмента российские специалисты
сделали задолго до Ф. Тейлора. Так, в 1860–1870 гг. сотрудники Москов-
ского высшего технического училища (МГТУ им. Н.Э. Баумана) разрабо-
тали методику рационализации трудовых движений, которая получила
«медаль преуспевания» на всемирной торговой выставке в Вене в 1873 г.
Школа «человеческих отношений» прилагала усилия для широкого
использования в управлении человеческого фактора. Эта школа разраба-
тывала рекомендации для работников управления по руководству подчи-
ненными.
Представители «эмпирической школы» делали попытку синтезиро-
вать основные идеи двух предыдущих школ и вновь появляющихся.
Школа «социальных систем», например, разрабатывает системный
подход к вопросам организации управления с позиций необходимости со-
хранения жизнеспособности «сотрудничающей коалиции».
В классической теории управление включает в себя четыре основные
функции: планирование, организация, мотивация и контроль.
По данным М.Я. Лойберга, например, история экономики берет на-
чало от историко-экономических описаний в книге А. Смита «Богатство
народов» (1776 г.). В первой половине 19 в. в Западной Европе появляют-
ся труды, посвященные истории хозяйствования. Этому способствовало
развитие государственной статистики. В конце 19–20 вв. в европейских
университетах создаются кафедры истории хозяйства. Первое историко-
экономическое издание появилось в Германии в 1903 г. под названием
«Справочник по социальной и экономической истории». В 1960 г. на кон-
грессе в Стокгольме была создана международная ассоциация историков-
экономистов.
С момента своего возникновения человеческое общество нуждается в
управлении всеми социальными процессами, воспроизводством условий,
необходимых для обеспечения материальной и духовной жизни.
В первобытном обществе надо было организовывать, планировать,
контролировать добычу и создание запасов пищи, строительство жилья, ох-
рану племени, передавать знания, умения, навыки, традиции, обычаи и т.д.
Все эти функции в обществе исполнялись вождями, старейшинами, воено-
начальниками, жрецами.
Итак, что же такое управление?
Управление – это процесс целенаправленного воздействия субъекта
управления на объект управления для достижения определенных результа-
тов, осуществления поставленной цели.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 425
- 426
- 427
- 428
- 429
- …
- следующая ›
- последняя »
