Составители:
Рубрика:
3
1. Основные требования к содержанию работы (РГР)
Написание РГР является частью учебного процесса, призванной расши-
рить и углубить знания студентов по дисциплине «Финансы и кредит».
Каждый вариант задания содержит три вопроса. Первые два вопроса от-
личаются по вариантам. Третий вопрос сформулирован для всех вариантов
одинаково.
При ответе на
все вопросы необходимо использовать в первую очередь
действующие федеральные, субфедеральные и местные законы, постановления
и распоряжения, а не только приведенную в списке литературу. Кроме того,
студенты могут использовать любые другие доступные источники (в т.ч. спра-
вочно-консультационные системы и Internet).
Ответ на каждый
вопрос должен быть обоснован. Например, в первом ва-
рианте в первом вопросе нужно не просто привести данные о прогнозируемом
финансовом плане на 2006-2008 год, но и просчитать темп прироста всех пара-
метров, написать выводы по результатам проведенных расчетов
В первом вопросе второго варианта необходимо сначала дать определе-
ние бюджетной политики, привести
выдержки из Бюджетного послания прези-
дента РФ за 2006 и 2007 годы, а затем определить и подробно написать, чем на-
правления бюджетной политики 2007 года отличаются от направлений 2006 го-
да.
Аналогичной должна быть работа и по остальным вариантам.
Ответ на второй и третий вопросы позволят судить о понимании студен-
тами специфики финансовых
отношений и их отличий от денежных отноше-
ний. Различие заключается в том, что во втором вопросе студенту предлагается
заданная ситуация, в разрешении которой он обязан ориентироваться на суще-
ствующие (а часто и нормативно определенные) способы действия экономиче-
ских субъектов. В третьем же вопросе студент анализирует возможные, дос-
1. Основные требования к содержанию работы (РГР)
Написание РГР является частью учебного процесса, призванной расши-
рить и углубить знания студентов по дисциплине «Финансы и кредит».
Каждый вариант задания содержит три вопроса. Первые два вопроса от-
личаются по вариантам. Третий вопрос сформулирован для всех вариантов
одинаково.
При ответе на все вопросы необходимо использовать в первую очередь
действующие федеральные, субфедеральные и местные законы, постановления
и распоряжения, а не только приведенную в списке литературу. Кроме того,
студенты могут использовать любые другие доступные источники (в т.ч. спра-
вочно-консультационные системы и Internet).
Ответ на каждый вопрос должен быть обоснован. Например, в первом ва-
рианте в первом вопросе нужно не просто привести данные о прогнозируемом
финансовом плане на 2006-2008 год, но и просчитать темп прироста всех пара-
метров, написать выводы по результатам проведенных расчетов
В первом вопросе второго варианта необходимо сначала дать определе-
ние бюджетной политики, привести выдержки из Бюджетного послания прези-
дента РФ за 2006 и 2007 годы, а затем определить и подробно написать, чем на-
правления бюджетной политики 2007 года отличаются от направлений 2006 го-
да.
Аналогичной должна быть работа и по остальным вариантам.
Ответ на второй и третий вопросы позволят судить о понимании студен-
тами специфики финансовых отношений и их отличий от денежных отноше-
ний. Различие заключается в том, что во втором вопросе студенту предлагается
заданная ситуация, в разрешении которой он обязан ориентироваться на суще-
ствующие (а часто и нормативно определенные) способы действия экономиче-
ских субъектов. В третьем же вопросе студент анализирует возможные, дос-
3
