Теория социальной работы. Кузина И.Г. - 73 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ДВФУ | Владивосток

Составители: 

Рубрика: 

В трудной жизненной ситуации одновременно взаимодействуют несколь-
ко факторов:
поведенческий, указывающий на отсутствие сформированных моделей
поведения в данной ситуации;
когнитивный, показывающий недостаток знаний, умений и навыков для
нормальной жизнедеятельности в ней;
витальный, заключающийся в субъективном ощущении невозможности
существовать в этой ситуации;
экзистенциальный, указывающий на «экзистенциальный вакуум», реви-
зию системы ценностных ориентаций и дискретность образа «Я»;
вероятностно-прогностический, состоящий в оценке вероятности ситуа-
ции жизненной трудности до ее возникновения как минимальной (7. С.57-58).
В теории социальной работы общепринятым является более узкое опре-
деление трудной жизненной ситуации, в котором подчеркивается аспект оценки
ситуации и взаимодействия субъекта и объекта социальной работы при попыт-
ке преодолеть жизненные трудности и их последствия.
Трудная жизненная ситуация – это ситуация, объективно нарушаю-
щая социальные связи человека с его окружением и условия нормальной жизне-
деятельности, и субъективно воспринимаемая им как «сложная», вследствие
чего он может нуждаться в поддержке и помощи социальных служб для ре-
шения своей проблемы.
Структура трудной жизненной ситуации включает в себя участников
связанных с ней событий; деятельность, которая в ней осуществляется; времен-
ные и пространственные аспекты ситуации; ее переживание и интерпретацию
объектом жизненной трудности. Следовательно, необходимо обращать внима-
ние на объективные факторы трудной жизненной ситуации, вызванные внеш-
ними обстоятельствами, влиянием социальной среды и ближайшего окружения
человека (одним из основных факторов является длительное или постоянное
существование индивида на доход ниже прожиточного минимума); и ее субъ-
ективные факторы, указывающие на восприятие трудности, связанное с соци-
ально-психологическими особенностями личности. Результатом действия этих
75
     В трудной жизненной ситуации одновременно взаимодействуют несколь-
ко факторов:
     поведенческий, указывающий на отсутствие сформированных моделей
поведения в данной ситуации;
     когнитивный, показывающий недостаток знаний, умений и навыков для
нормальной жизнедеятельности в ней;
     витальный, заключающийся в субъективном ощущении невозможности
существовать в этой ситуации;
     экзистенциальный, указывающий на «экзистенциальный вакуум», реви-
зию системы ценностных ориентаций и дискретность образа «Я»;
     вероятностно-прогностический, состоящий в оценке вероятности ситуа-
ции жизненной трудности до ее возникновения как минимальной (7. С.57-58).
     В теории социальной работы общепринятым является более узкое опре-
деление трудной жизненной ситуации, в котором подчеркивается аспект оценки
ситуации и взаимодействия субъекта и объекта социальной работы при попыт-
ке преодолеть жизненные трудности и их последствия.
     Трудная жизненная ситуация – это ситуация, объективно нарушаю-
щая социальные связи человека с его окружением и условия нормальной жизне-
деятельности, и субъективно воспринимаемая им как «сложная», вследствие
чего он может нуждаться в поддержке и помощи социальных служб для ре-
шения своей проблемы.
     Структура трудной жизненной ситуации включает в себя участников
связанных с ней событий; деятельность, которая в ней осуществляется; времен-
ные и пространственные аспекты ситуации; ее переживание и интерпретацию
объектом жизненной трудности. Следовательно, необходимо обращать внима-
ние на объективные факторы трудной жизненной ситуации, вызванные внеш-
ними обстоятельствами, влиянием социальной среды и ближайшего окружения
человека (одним из основных факторов является длительное или постоянное
существование индивида на доход ниже прожиточного минимума); и ее субъ-
ективные факторы, указывающие на восприятие трудности, связанное с соци-
ально-психологическими особенностями личности. Результатом действия этих

                                   75

Страницы