Теория и методика преподавания иностранных языков и культур. Введение в специальность. Кузьмина Л.Г - 10 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

10
Every teacher needs the “purpose” .
The “purpose to go through change”…
(from: Milrood R. The Art of Teacher Training: A module for English language teacher trainers. –
Moscow – British Council, 2001.)
Основная литература
1. Государственный образовательный стандарт высшего
профессионального образования. Направление подготовки
дипломированного специалиста 620100 «Лингвистика и
межкультурная коммуникация». Специальность 022600 «Теория и
методика преподавания иностранных языков и культур». – М ., 2000. –
32с. – (http://www.engdpt.vsu.ru).
2. Мастерство и личность учителя: На примере преподавания
иностранного языка / Е .И . Пассов, В .П. Кузовлев, Н .Е . Кузовлева, В .Б.
Царькова. – 2-е изд., испр . и доп . – М .: Флинта: Наука, 2001. – 240 с.
Дополнительная литература
3. Общая культура человека в системе требований государственного
образовательного стандарта / И .А . Зимняя, Б.Н . Боденко, Т .А .
Кривченко, Н .А . Морозова. – М .: Исследовательский цент проблем
качества подготовки специалиста, 1999. – 67с.
4. Гришаева Л .И . Введение в теорию межкультурной коммуникации /
Л.В . Цурикова. – Воронеж : Воронеж . гос. ун-т, 2003. – 369с.
5. Миролюбов А . А . История отечественной методики обучения
иностранным языкам / А .А . Миролюбов . – М .: Ступени, 2002. – 446 с.
6. Рогов Е . И . Психология общения / Е .И . Рогов . – М .: Гуманит. изд.
центр «Владос» , 2001. – 336с.
7. Юрченко Г.Д . Мотивы и «антимотивы» при изучении иностранного
языка / Г.Д . Юрченко // Иностр . яз . в шк. – 1998. - № 4. – С.42-45. 
                                               10


                   Every teacher needs the “purpose”.
                   The “purpose to go through change”…
(from: Milrood R. The Art of Teacher Training: A module for English language teacher trainers. –
Moscow – British Council, 2001.)

     Основная литература

       1. Государственный         образовательный         стандарт       высшего
          профессионального        образования.      Направление      подготовки
          дипломированного        специалиста      620100     «Лингвистика       и
          межкультурная коммуникация». Специальность 022600 «Теория и
          методика преподавания иностранных языков и культур». – М., 2000. –
          32с. – (http://www.engdpt.vsu.ru).
       2. Мастерство и личность учителя: На примере преподавания
          иностранного языка / Е.И. Пассов, В.П. Кузовлев, Н.Е. Кузовлева, В.Б.
          Царькова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Флинта: Наука, 2001. – 240 с.

     Дополнительная литература

       3. Общая культура человека в системе требований государственного
          образовательного стандарта / И.А. Зимняя, Б.Н. Боденко, Т.А.
          Кривченко, Н.А. Морозова. – М.: Исследовательский цент проблем
          качества подготовки специалиста, 1999. – 67с.
       4. Гришаева Л.И. Введение в теорию межкультурной коммуникации /
          Л.В. Цурикова. – Воронеж: Воронеж. гос. ун-т, 2003. – 369с.
       5. Миролюбов А.А. История отечественной методики обучения
          иностранным языкам / А.А. Миролюбов. – М.: Ступени, 2002. – 446 с.
       6. Рогов Е.И. Психология общения / Е.И. Рогов. – М.: Гуманит. изд.
          центр «Владос», 2001. – 336с.
       7. Юрченко Г.Д. Мотивы и «антимотивы» при изучении иностранного
          языка / Г.Д. Юрченко // Иностр. яз. в шк. – 1998. - №4. – С.42-45.

Страницы