Налоговое администрирование. Кузнецов В.П. - 4 стр.

дискуссия, как элемент учебного процесса, при максимально возможном
участии в ней студентов учебной группы.
       Внимание: подготовку к каждой теме рассматриваемой дисциплины
необходимо начинать с ознакомления с ней в Методических рекомендациях,
где обозначены направления и объем познаний, требуемые для участия в
семинарском занятии, приведен ориентировочный перечень учебной
литературы.
       Зная круг дискуссионных вопросов к каждой теме, все студенты группы
должны быть готовы к их обсуждению (после ответов на основные вопросы
семинарского занятия).
       По окончании каждой лекции лектор дает персональные задания
студентам для индивидуальной работы на семинарском занятии, что не
исключает, а наоборот, предполагает, активное участие других студентов в
обсуждении круга этих вопросов.
       Практический совет студентам, изучающим дисциплину «Налоговое
администрирование». Теория и практика налогового администрирования
находятся в постоянном развитии, а необходимые коррективы в учебно-
методическую литературу вносятся с опозданием. Отсюда вывод: лекции
необходимо посещать. Хотя бы потому, что учебный лекционный материал
излагается с учетом текущих изменений и дополнений законодательства о
налогах и сборах и иных нормативных правовых актов. При изложении лекции
лектор обязан заострить внимание студентов на этих обстоятельствах и, в
соответствии с этим рекомендовать перечень действующих на данный момент
нормативных актов и «не устаревшей» учебной и методической литературы,
освещающих процессы налогового администрирования в России. Именно на
лекции восполняется информационно-правовой вакуум, образующийся время
от времени, как следствие незаконченной административно-правовой реформы
в России.
            «Кто не идет в университет как в храм науки, тот идет в него как в
преддверие карьеры» (Д.Писарев), и в этом нет ничего зазорного. Но
фундаментом здорового карьеризма будущего налогового инспектора,
мечтающего быть «администратором», является знание процессов налогового
администрирования, их правильное использование в практической
деятельности, и конечно, нравственная чистоплотность «мытаря».




4