ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
1. Цель курса
Курс «Культура речевого общения» для студентов биологического
факультета нацелен на повышение уровня теоретического и, главным образом,
практического владения современным русским языком специалистами
нефилологического профиля – в разных сферах функционирования русского
языка в письменной и устной его разновидностях.
2. Задачи курса
1. Освоение структурно-языковых, коммуникативно-прагматических и
этико-речевых норм современного русского литературного языка.
2. Формирование у студентов навыков успешной коммуникации в
различных сферах их деятельности.
3. Требования к уровню освоения курса
В процессе изучения курса «Культура речевого общения» студенты
должны закрепить знания в области русского языка и культуры речи, освоить
структурно-языковые, коммуникативно-прагматические и этико-речевые нормы
современного русского языка для достижения своих коммуникативных (прежде
всего – профессиональных) целей.
Студент должен знать:
- различие между языком и речью; функции языка;
- коммуникативные качества хорошей речи;
- нормы современного русского литературного языка;
- речевые ошибки, связанные с нарушениями норм литературного языка;
- основные словари русского языка;
4
- наиболее употребительные выразительные средства русского
литературного языка;
- основные проблемы в области лингвоэкологии;
- основные понятия, связанные со структурой и
осуществлением речевого акта;
- основные законы, принципы и правила эффективного
общения;
- основные этапы создания речевого произведения
(риторический канон);
- основы риторической аргументации;
- правила мнемоники;
- особенности звучащей речи;
- правила ведения конструктивного спора;
- правила ведения деловой беседы;
- основные приемы речевого манипулирования общественным
сознанием;
- содержание отечественного риторического идеала.
-
Студент должен уметь:
- анализировать свою речь и речь собеседника с точки зрения ее
нормативности и соответствия другим критериям хорошей литературной
речи;
- различать и устранять ошибки и недочеты в устной и письменной речи;
- пользоваться словарями русского языка;
- руководствоваться в своей речевой практике идеями экологического
подхода к русскому языку;
- устанавливать речевой контакт и корректировать свое поведение в
соответствии с речевой ситуацией профессионального общения и
коммуникативным намерением;
