Организация, управление и администрирование в социальной работе. Кузнецова Е.М - 19 стр.

3. Организация работы персонала социальных служб // Вопросы социального обеспече-
    ния. – 2008. – № 19. – С. 25-28.
4. Постановление Правления ПФР от 15 января 2007 г. № 5п «Об утверждении Положе-
    ния о порядке проведения аттестации работников системы Пенсионного фонда Рос-
    сийской Федерации» // СПС «Гарант».
5. Приказ Минтруда РФ от 4 июня 2004 г. № 169 «Об аттестации средних медицинских,
    фармацевтических и социальных работников системы социальной защиты населения
    на присвоение им квалификационных категорий» // СПС «Гарант».
6. Ребристова Л.Б. Персонал социальной службы: обязанности, умения и мотивация труда
    // Работник социальной службы. – 2004. – N2. – С. 23-28.
7. Управление персоналом: Уч. для вузов / Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. – 2-е
    изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2006.
8. Холостова Е.И. Профессионализм в социальной работе: учеб. пособие / Е.И. Холостова.
    – 2-е изд. – М.: Дашков и К°, 2008. – 233 с.

ТЕМА 10. ПРОФЕССИОГРАММА СПЕЦИАЛИСТОВ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ И ПУТИ
ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

    Изучение темы позволит получить представление о профессиограмме специалистов
социальной работы, системе профессионального образования в сфере социальной работы,
методах повышения профессиональной компетентности. Необходимо уяснить, что такое
профессиограмма, какова её структура, что такое профессиональная компетентность. По-
лученные знания помогут будущему выпускнику заранее спланировать дальнейшее про-
фессиональное обучение.
План семинарского занятия
1. Профессиограмма: понятие, виды, структура.
2. Профессиограмма специалистов социальной работы.
3. Повышение профессиональной компетентности специалистов социальной работы.
Контрольные вопросы и задания
1. Что такое профессиограмма? С какой целью она составляется?
2. Перечислите виды профессиограмм. Дайте их характеристику.
3. Охарактеризуйте основные требования к кадрам социальной работы – здоровье, компе-
   тентность и профессионализм.
4. Перечислите основные методы повышения профессиональной компетентности сотруд-
   ников социальных служб. Дайте их характеристику.
5. Перечислите дополнительные методы повышения профессиональной компетентности
   сотрудников социальных служб. Дайте их характеристику.
6. Как осуществляется подготовка руководящих кадров в системе социальной работы?
7. В соответствии с полученной на лекции схемой составления профессиограммы, со-
   ставьте профессиограмму для одной из должностей своей модели социальной службы.
8. Составьте план профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалифи-
   кации для сотрудников социальной службы, разработанной Вами модели (с указанием
   сроков и учреждения прохождения подготовки).

                                           19