Основные технологии социальной работы. Кузнецова П.Л. - 53 стр.

ективной оценкой человеком своего материального положения. Реально это по-
ложение может быть достаточно благополучным, но в сравнении с положением
других восприниматься как бедность. Довольно часто это связано с укоренён-
ными в массовом сознании представлений об обеспеченной жизни. Относи-
тельная бедность тоже является основанием для определённой социальной по-
мощи, но в этом случае эта помощь должна носить, скорее, психологический
характер, направленный на переоценку субъектом своего материального поло-
жения, своих притязаний и возможностей их удовлетворять.
     Выделение абсолютной и относительной бедности осуществляется на та-
ком основании, как уровень имеющегося у человека или группы дохода. Ещё
одним основанием, позволяющим выделять определённые виды бедности, яв-
ляется то, как человек использует имеющиеся в его распоряжении средства. По
этому основанию можно выделить такие виды бедности как первичная и вто-
ричная.
     Первичная бедность – это нехватка средств для удовлетворения основных
нужд и потребностей субъекта при оптимальном использовании имеющихся
средств. Можно утверждать, что это своеобразная модификация абсолютной
бедности. Первичная бедность может быть следствием целого ряда социоген-
ных причин и факторов: отсутствие работы, высокая иждивенческая нагрузка в
семье, низкий уровень квалификации и т.п. Субъект, находящийся в состоянии
первичной бедности, нуждается как в экономической помощи, так и в других
видах социальной поддержки (помощь в трудоустройстве, в получении образо-
вания, адаптационных мерах и др.).
     Вторичная бедность – это невозможность для субъекта удовлетворить
свои основные потребности в силу неразумной и нерациональной траты имею-
щихся в его распоряжении средств (30). Иначе говоря, вторичная бедность яв-
ляется следствием расточительности человека, неумения или нежелания пра-
вильно распределять собственные доходы. В этом случае состояние бедности
есть результат собственного выбора субъекта и о настоятельной потребности
его в социальной помощи говорить не приходится. Вместе с тем, данная ситуа-
ция может стать основанием для организации и осуществления определённой
социально-психологической и социально-педагогической работы с человеком
или группой с целью формирования у них соответствующие навыки расходова-
ния имеющихся в их распоряжении средств.
     По данным различных источников (21,22,40) более трети граждан России
пребывают в состоянии бедности. Более того, это число имеет устойчивую тен-
денцию к росту. Поэтому, государству и обществу необходимо разрабатывать и
внедрять в социальную практику эффективную систему социальной защиты,
поддержки и помощи бедных и малоимущих слоёв населения. При этом, необ-
ходимо учитывать не только экономические и материальные потребности на-
званной категории населения, но и её важнейшие социальные характеристики.




                                    53