Резание металлов. Леонтьев Б.В. - 6 стр.

                               ВВЕДЕНИЕ
     Учебная дисциплина «Резание металлов» является базовой по отношению
к технологическим (и в определенной степени организационно-экономическим)
дисциплинам, формирующими специальность инженера-машиностроителя. Без
знания основных положений этого курса невозможно изучать металлорежущие
инструменты и станки, а также технологию машиностроения.
     Курс « Резание металлов» включает в себя комплекс вопросов по основ-
ным понятиям и теоретическим основам науки о резании металлов (кинематика
и физика резания, характеристика и свойства инструментальных материалов,
геометрические параметры режущей части инструментов, типы резцов, процесс
стружкообразования, явления нароста и наклепа, силы и мощность резания, те-
пловые процессы при резании, вибрации при резании металлов и методы их
устранения).
     Цель лабораторной работы №1 - научить студентов ( в зависимости от
конкретных условий обработки) выбирать инструментальные материалы; на-
значать геометрические параметры для металлорежущих инструментов; рас-
считывать режимы резания; рассчитывать мощность резания; подобрать модель
металлорежущего станка.
     Цели лабораторной работы №2 – во-первых, научить студентов опреде-
лять коэффициент усадки, являющийся весьма характерным параметром про-
цесса резания металлов (усадка является показателем усилий резания, коэффи-
циента трения на передней грани, температуры резания и др.); – во-вторых,
научить студентов проводить оперативные         научные эксперименты в це-
ховых условиях без привлечения сложной и дорогой исследовательской аппа-
ратуры.
     Поскольку при резании металлов самыми неуправляемыми причинами
отказов     являются вибрации – как низкочастотные, так и высокочастотные
(вследствие непредсказуемости возникновения и трудностей устранения), то
учебно-исследовательские лабораторные работы №3 и №4 посвящены изуче-
нию этого явления.
     Цели лабораторных работ №3 и №4 – во-первых, научить студентов опре-
делять, имеем мы дело с вынужденными вибрациями или автоколебаниями; –
во-вторых, научить студентов проводить оперативные        научные экспери-
менты в цеховых условиях; – в-третьих, научить методам борьбы с вибрациями
и продемонстрировать в действии средства для устранения вибраций системы
СПИД как низкой, так и высокой частоты.
     Лабораторные работы №3 и №4 построены на базе научных исследовний
кафедр технологии машиностроения ДВГТУ и ЛПИ.




                                     6