Товароведение пластических масс и химических товаров. Часть I. Элиасов Б.Л. - 10 стр.

UptoLike

Составители: 

2 3
2. Определить по цветной реакции Лебермана-
Шторха-Моравского принадлежность поли-
мера.
3. Дать качественную характеристику по про-
дуктам пиролиза. Данные свети в таблицы и
сделать выводы.
Материалы и оборудование: образцы полимеров, медная
проволока ø 5 мм, прибор для пиролиза про-
бирки, уксусный ангидрид, серная кислота
концентрированная, фуксинсернистая кисло-
та, 2 %-ный раствор АgNO
3
, 10 %-ный раствор
Nа ОН, 3 %-ный раствор серный кислоты, со-
ляная кислота концентрированная, 10%-ный
FеСI
3
, насыщенный раствор FeSO
4
, азотная
кислота концентрированная, 10%-ный раствор
α-нафтол в хлороформе, нитрит натрия, хло-
роформ, хромотроповая кислота, реактив -
0,02 гр дифениламина растворяют в 1 мл кон-
центрированной серной кислоте, 5%-ный рас-
твор гидроксида аммония, фенол кристалли-
ческий, резорцин, 0,5 н раствор гидроксида
натрия, 5 н раствор гидроксида натрия.
Контрольные вопросы: 1. Чем отличается термопласты от
реактопластов?
2. Основные методы переработки термопла-
стов и реактопластов.
3. Основные представители термопластов их
марки.
4. Приведите примеры реактопластов.
5. Как называются добавки вводимые в поли-
мер для снижения их горючести?
6. В чем сущность процесса деструкции?
7. Под воздействием каких факторов протека-
ет деструкция?
8. Приведите примеры наиболее и наименее
горючих пластмасс.
Ход выполнения работы
Если природу образца пластмассы трудно одно-
значно индентифицировать по внешним признакам, то про-
водят экспертизу на отношение пластмассы к горению и на-
греванию. Представление о химической природе
полимерного материала можно получить при рассмотрении
характера его горения, цвета и вида пламени, а также по за-
паху продуктов пиролиза и их качественным реакциям
(стр.21). Это проводят одновременно, в начале нагревая об-
разец, а затем сжигая.
Образец полимера подносят к пламени горелки и
устанавливают изменения: размягчается образец или нет,
вытягивается в нить, оплавляется, светлеет или чернеет. Это
дает возможность определить тип пластмассытермо- или
реактопласт. Затем образец вносят в пламя и наблюдают за
процессами разложения и характером пламени. Ароматиче-
ские соединения дают коптящее пламя, кислородосодержа-
щииголубоватое, галогеносодержащиекоптящее пламя
с зеленой каймой. Горение нитросоединений сопровождает-
ся хлопками и взрывами.
Результаты опытов сравнивают с данными о пове-
дении пластмасс приведенным в таблицах 5-6 к данной ра-
боте.
Воздействие пламени и высокой температуры
Поведение полимерного образца в пламени изучают
следующим образом. На конце предварительно очищенной
медной проволоки диаметром 0,5 мм делают небольшую
петлю; на другой конек проволоки надевают корковую или
                           2                                                             3
           2. Определить по цветной реакции Лебермана-                8. Приведите примеры наиболее и наименее
           Шторха-Моравского принадлежность поли-                     горючих пластмасс.
           мера.
           3. Дать качественную характеристику по про-                    Ход выполнения работы
           дуктам пиролиза. Данные свети в таблицы и
           сделать выводы.                                        Если природу образца пластмассы трудно одно-
Материалы и оборудование: образцы полимеров, медная      значно индентифицировать по внешним признакам, то про-
           проволока ø 5 мм, прибор для пиролиза про-    водят экспертизу на отношение пластмассы к горению и на-
           бирки, уксусный ангидрид, серная кислота      греванию. Представление о химической природе –
           концентрированная, фуксинсернистая кисло-     полимерного материала можно получить при рассмотрении
           та, 2 %-ный раствор АgNO3, 10 %-ный раствор   характера его горения, цвета и вида пламени, а также по за-
           Nа ОН, 3 %-ный раствор серный кислоты, со-    паху продуктов пиролиза и их качественным реакциям
           ляная кислота концентрированная, 10%-ный      (стр.21). Это проводят одновременно, в начале нагревая об-
           FеСI3, насыщенный раствор FeSO4, азотная      разец, а затем сжигая.
           кислота концентрированная, 10%-ный раствор             Образец полимера подносят к пламени горелки и
           α-нафтол в хлороформе, нитрит натрия, хло-    устанавливают изменения: размягчается образец или нет,
           роформ, хромотроповая кислота, реактив -      вытягивается в нить, оплавляется, светлеет или чернеет. Это
           0,02 гр дифениламина растворяют в 1 мл кон-   дает возможность определить тип пластмассы – термо- или
           центрированной серной кислоте, 5%-ный рас-    реактопласт. Затем образец вносят в пламя и наблюдают за
           твор гидроксида аммония, фенол кристалли-     процессами разложения и характером пламени. Ароматиче-
           ческий, резорцин, 0,5 н раствор гидроксида    ские соединения дают коптящее пламя, кислородосодержа-
           натрия, 5 н раствор гидроксида натрия.        щии – голубоватое, галогеносодержащие – коптящее пламя
Контрольные вопросы: 1. Чем отличается термопласты от    с зеленой каймой. Горение нитросоединений сопровождает-
           реактопластов?                                ся хлопками и взрывами.
           2. Основные методы переработки термопла-               Результаты опытов сравнивают с данными о пове-
           стов и реактопластов.                         дении пластмасс приведенным в таблицах 5-6 к данной ра-
           3. Основные представители термопластов их     боте.
           марки.
           4. Приведите примеры реактопластов.                     Воздействие пламени и высокой температуры
           5. Как называются добавки вводимые в поли-
           мер для снижения их горючести?                        Поведение полимерного образца в пламени изучают
           6. В чем сущность процесса деструкции?        следующим образом. На конце предварительно очищенной
           7. Под воздействием каких факторов протека-   медной проволоки диаметром 0,5 мм делают небольшую
           ет деструкция?                                петлю; на другой конек проволоки надевают корковую или