Физиолого-гигиенические аспекты трудовой деятельности человека. Лифанова Е.В. - 86 стр.

UptoLike

Составители: 

деятельность, то есть от того, в какой степени человек способен к рефлексии
всех значимых аспектов своей профессионализации. Для успешной работы в
постоянно изменяющихся условиях, ему мало имеющихся знаний и умений,
то есть для оптимального соответствия требованиям профессии необходимо
систематическое обновление профессионального образования, без чего
отставание от профессиональной жизни может стать роковым. Процесс
рефлексии непрерывен и для некоторых естественное следствие
практической работы, требующее все новых и новых знаний, ведет к
обновлению и обогащению своего профессионального образования. Но есть
и такая категория людей, которым надо помочь осознать важность, ощутить
потребность в самосовершенствовании, чтобы "включить" механизмы
целенаправленного самообразования. Постоянная переоценка ценностей
вообще - закономерный результат диалектики жизни человека, перестройки
его взаимоотношений с миром, прежде всего с самим собой, с другими
людьми, с обществом. В результате внутренних условий на основе
сформированного психологического механизма дифференциации вступают в
действие, актуализируются те или иные ценности. Здесь важно помочь
человеку задуматься над тем и тогда, над чем и когда это полезнее всего
человеку - профессионалу. Однако, проникнуть во внутренний мир личности
нельзя путем «безучастного нейтрального анализа», невозможно это и
методами вчувствования, слияния с ним, так как этот мир неизмеримо глубок.
Лишь в ходе общения с человеком можно способствовать его свободному
самораскрытию, актуализировать позиции субъекта в острых ситуациях,
побудить к пересмотру ценностей, отказу от чего-то в себе, поиску путей
86
деятельность, то есть от того, в какой степени человек способен к рефлексии

всех значимых аспектов своей профессионализации. Для успешной работы в

постоянно изменяющихся условиях, ему мало имеющихся знаний и умений,

то есть для оптимального соответствия требованиям профессии необходимо

систематическое обновление профессионального образования, без чего

отставание от профессиональной жизни может стать роковым. Процесс

рефлексии   непрерывен     и   для   некоторых    естественное   следствие

практической работы, требующее все новых и новых знаний, ведет к

обновлению и обогащению своего профессионального образования. Но есть

и такая категория людей, которым надо помочь осознать важность, ощутить

потребность в самосовершенствовании, чтобы "включить" механизмы

целенаправленного самообразования. Постоянная переоценка ценностей

вообще - закономерный результат диалектики жизни человека, перестройки

его взаимоотношений с миром, прежде всего с самим собой, с другими

людьми, с обществом. В результате внутренних условий на основе

сформированного психологического механизма дифференциации вступают в

действие, актуализируются те или иные ценности. Здесь важно помочь

человеку задуматься над тем и тогда, над чем и когда это полезнее всего

человеку - профессионалу. Однако, проникнуть во внутренний мир личности

нельзя путем «безучастного нейтрального анализа», невозможно это и

методами вчувствования, слияния с ним, так как этот мир неизмеримо глубок.

Лишь в ходе общения с человеком можно способствовать его свободному

самораскрытию,    актуализировать позиции субъекта в острых ситуациях,

побудить к пересмотру ценностей, отказу от чего-то в себе, поиску путей

                                                                         86