Психофизиологические и медико-социальные аспекты сексуальности у детей. Лифанова Е.В - 8 стр.

UptoLike

Составители: 

детских лечебно-профилактических учреждениях.
Необходимость сексуального просвещения детей
В настоящее время в медицинских вузах крайне скудно даются сведения о
сексуальном здоровье детей. Знания по этой проблеме врачи могут получить
самостоятельно, читая специальную литературу. При опросе врачей оказалось, что 67,5 %
вообще не читали подобную литературу, 14,8 % отвечали, что читали, но не могли указать,
что именно, и только 17,7 % назвали прочитанные источники.
Практически все врачи (97,8 %) считают, что необходимо проводить
систематическое половое воспитание детей. Принципиальным является вопрос: с какого
возраста надо начинать половое воспитание. Именно на этот вопрос до 50 % врачей в
каждой профессиональной группе не дали ответа, что свидетельствует о том, что они
неясно представляют задачи полового воспитания. 31,5 % педиатров считают, что половое
воспитание надо начинать до 1 года через родителей, 28,8 % в период с 3 до 7 лет, 20,5
%1 – с 7 до 11 лет.
Без всякого сомнения, половое воспитание является элементом общего
физического и морального воспитания и поэтому должно начинаться в раннем возрасте.
Вероятно, врачи-педиатры плохо понимают суть полового воспитания, относя его только к
сексуальной деятельности.
Половое воспитание должно быть постепенным и последовательным,
направленным и непрерывным, в процессе которого учащиеся должны получить знания:
об анатомии половых органов;
изменениях в организме в период полового созревания;
предупреждении нежелательной беременности (контрацепция);
заболеваниях, передающихся половым путем;
семье (рождение и воспитание детей).
В связи с вышеизложенным понятна необходимость подготовки врачей педиатров,
обладающих широкими знаниями, в том числе, и по проблемам детской сексологии.
Очевидно, что информация об имеющихся сексуальных расстройствах в детстве и
8
детских лечебно-профилактических учреждениях.

                       Необходимость сексуального просвещения детей

       В настоящее время в медицинских вузах крайне скудно даются сведения о

сексуальном здоровье детей. Знания по этой проблеме врачи могут получить

самостоятельно, читая специальную литературу. При опросе врачей оказалось, что 67,5 %

вообще не читали подобную литературу, 14,8 % отвечали, что читали, но не могли указать,

что именно, и только 17,7 % назвали прочитанные источники.

       Практически         все   врачи    (97,8    %)     считают,   что   необходимо   проводить

систематическое половое воспитание детей. Принципиальным является вопрос: с какого

возраста надо начинать половое воспитание. Именно на этот вопрос до 50 % врачей в

каждой профессиональной группе не дали ответа, что свидетельствует о том, что они

неясно представляют задачи полового воспитания. 31,5 % педиатров считают, что половое

воспитание надо начинать до 1 года через родителей, 28,8 % – в период с 3 до 7 лет, 20,5

%1 – с 7 до 11 лет.

       Без       всякого   сомнения,     половое    воспитание       является   элементом   общего

физического и морального воспитания и поэтому должно начинаться в раннем возрасте.

Вероятно, врачи-педиатры плохо понимают суть полового воспитания, относя его только к

сексуальной деятельности.

       Половое        воспитание       должно      быть     постепенным     и   последовательным,

направленным и непрерывным, в процессе которого учащиеся должны получить знания:

             •    об анатомии половых органов;

             •    изменениях в организме в период полового созревания;

             •    предупреждении нежелательной беременности (контрацепция);

             •    заболеваниях, передающихся половым путем;

             •    семье (рождение и воспитание детей).

       В связи с вышеизложенным понятна необходимость подготовки врачей педиатров,

обладающих широкими знаниями, в том числе, и по проблемам детской сексологии.

Очевидно, что информация об имеющихся сексуальных расстройствах в детстве и

                                                   8