Составители:
Рубрика:
7
4. Пламя, домишко, вселенная, рожь, Бородино, семя, хлопоты,
дрязги, тупица.
5. Попрыгунья-Стрекоза лето красное пропела (И. Крылов).
Ветер ласково гладил грудь моря. Зиму всю рябина смотрит
сны. И во сне красавица лесная Мой рассказ забудет до весны. Ис-
пользование местоимений в устной и письменной речи представляет
большие затруднения для учащихся средней школы.
Вариант 3
1. Благослови мой долгий труд, О ты, эпическая муза! И, верный
посох мне вручив, Не дай блуждать мне вкривь и вкось (А. Пушкин).
Около Великих Лук, на Ловати, найден один из богатейших на терри-
тории бывшего СССР кладов арабских монет X века.
2. Сосна, кочерга, плащ, стул, опёнок, телёнок, сосед, судья,
плясунья, пашня, вымя, семя, пламя.
3. Вий, желание забвение, жар, цех, мост, мол, берег, мыс.
4. Коготь, ухо, плечо, опилки, дань, слово, тупица, мороженое,
мостовая, знамя, Конго.
5. Мы послали письмо сестре. Запретить совсем бы ночи-не-
годяйке выпускать из пасти столько звёздных жал (В. Маяковский). А
Варьке хочется спать (А. Чехов). Телеграмма брату была отправлена
вчера. Честь и слава героям. Одна из важнейших особенностей новой
программы по русскому языку для IV-VIII классов – сближение
школьного курса русского языка с современными научными взгляда-
ми на язык.
Вариант 4
1. Меж ними всё рождало споры и к размышлению влекло
(А. Пушкин). Он охладительное слово в устах старался удержать
(А. Пушкин). Графика – определённая система соотношений между
буквами алфавита и звуками.
2. Облако, сапог, раз, килограмм, драчун, улан, волос, скамья,
бред, дно, солдат, башкир, якут, цыган, семья, ружьё.
3. Гвардия, окончание, бой, чай, холод, спирт, строй, снег, лёд,
край, счастье, изумление.
4. Ворон, золото, цепь, именины, семя, знамя, мостовая, плакса.
5. Речь идёт о воспитании учащихся. По возвращении домой на-
пишу письмо. Стал служить при шахте. Дядя был при смерти. Мы жи-
ли в деревне. Он служил в полку давно. Пришёл в плохом настроении.
Проезд по трассе.
4. Пламя, домишко, вселенная, рожь, Бородино, семя, хлопоты, дрязги, тупица. 5. Попрыгунья-Стрекоза лето красное пропела (И. Крылов). Ветер ласково гладил грудь моря. Зиму всю рябина смотрит сны. И во сне красавица лесная Мой рассказ забудет до весны. Ис- пользование местоимений в устной и письменной речи представляет большие затруднения для учащихся средней школы. Вариант 3 1. Благослови мой долгий труд, О ты, эпическая муза! И, верный посох мне вручив, Не дай блуждать мне вкривь и вкось (А. Пушкин). Около Великих Лук, на Ловати, найден один из богатейших на терри- тории бывшего СССР кладов арабских монет X века. 2. Сосна, кочерга, плащ, стул, опёнок, телёнок, сосед, судья, плясунья, пашня, вымя, семя, пламя. 3. Вий, желание забвение, жар, цех, мост, мол, берег, мыс. 4. Коготь, ухо, плечо, опилки, дань, слово, тупица, мороженое, мостовая, знамя, Конго. 5. Мы послали письмо сестре. Запретить совсем бы ночи-не- годяйке выпускать из пасти столько звёздных жал (В. Маяковский). А Варьке хочется спать (А. Чехов). Телеграмма брату была отправлена вчера. Честь и слава героям. Одна из важнейших особенностей новой программы по русскому языку для IV-VIII классов – сближение школьного курса русского языка с современными научными взгляда- ми на язык. Вариант 4 1. Меж ними всё рождало споры и к размышлению влекло (А. Пушкин). Он охладительное слово в устах старался удержать (А. Пушкин). Графика – определённая система соотношений между буквами алфавита и звуками. 2. Облако, сапог, раз, килограмм, драчун, улан, волос, скамья, бред, дно, солдат, башкир, якут, цыган, семья, ружьё. 3. Гвардия, окончание, бой, чай, холод, спирт, строй, снег, лёд, край, счастье, изумление. 4. Ворон, золото, цепь, именины, семя, знамя, мостовая, плакса. 5. Речь идёт о воспитании учащихся. По возвращении домой на- пишу письмо. Стал служить при шахте. Дядя был при смерти. Мы жи- ли в деревне. Он служил в полку давно. Пришёл в плохом настроении. Проезд по трассе. 7
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »