Составители:
Рубрика:
11
Характеристика
источника
Пример оформления
Один – два автора
Акутагава Р. Новеллы. - М., 1989.
Пронников В.А., Ладанов И.Д. Японцы. – М., 1985.
Коллективный автор
Литература Востока в средние века. В 2 ч. Ч. 1 / Под
ред. акад. Н.И. Конрада, И.С. Брагинского,
Л.Д. Позднеевой. – М., 1970.
Учебное пособие,
хрестоматия, сло-
варь, справочник
Яшмовая нить: антология японской классической
литературы / Сост. А.Р. Садокова. – М., 1998.
Словарь литературоведческих терминов. – М., 1976.
Глава из моногра-
фии
Конрад Н.И. Эпоха Нара // Конрад Н.И. Японская
литература в образцах и очерках. – М., 1991. С. 27-43.
Вступительная
статья из книги
Боронина И.А., Садокова А.Р. «Замечательны слова,
написанные в старину…» // Яшмовая нить: антология
японской классической литературы. – М., 1998.
Статья из журнала
Куланов А. Самураи: столетия на пути смерти // Япо-
ния сегодня. – 1998. – Июль. – С. 4–9.
Г
ЛАВА 3
Я
ЗЫК И СТИЛЬ РЕФЕРАТА
Реферат – учебно-научная работа, один из жанров научного
стиля. Цель научного изложения – раскрыть признаки предмета,
явления, процесса, установить связи и соотношения.
Научное изложение состоит главным образом из рассуждений,
целью которых является доказательство положений. Описания
чаще всего невелики по объему и не составляют в целом того или
иного научного текста.
Письменная нау
чная работа предполагает монолог, в котором
внимание сосредоточено на содержании, а не на рассуждающем,
поэтому авторское "я" отступает на второй план, заменяясь кор-
ректным "мы", которое по возможности также следует избегать.
Основными чертами научного стиля являются точность, ло-
гичность изложения, информационная насыщенность.
Точность. В текстах научного стиля приводятся строгие опре-
деления рас
сматриваемых понятий и явлений, точные сведения,
факты, цитаты.
Для научного стиля характерно использование специальной
научной и терминологической лексики, недопустимо использова-
ние лексики с разговорно-просторечной окраской.
12
Логичность изложения. Логичность присутствует на всех
языковых уровнях: в словосочетании, предложении, между пред-
ложениями, в абзаце, между абзацами, в целом тексте. В каждой
главе должно быть вступление (общие положения), основная часть
(частные положения и аргументация), выводы.
Для научного текста характерна смысловая законченность,
целостность и связность, которые достигаются и на уровне язы
ко-
вых средств, указывающих на:
– последовательность развития мысли (вначале, прежде все-
го, затем, во-вторых, значит, итак и др.);
– противоречивые отношения (однако, между тем, в то вре-
мя как, тем не менее, …);
– причинно-следственные отношения (следовательно, по-
этому, благодаря этому, кроме того, к тому же, …);
– переход от одной мысли к дру
гой (прежде чем перейти
к …, обратимся к …, рассмотрим, остановимся на …, необходимо
рассмотреть …);
– итог, вывод (итак, таким образом, значит, все сказанное
позволяет сделать вывод, подводя итог, следует сказать, …).
Подобные конструкции помогают выстроить научный текст в
логически последовательную цепь, необходимую для подачи
сложной информации и ее понимания.
Различают сл
едующие методы логической организации
текста:
1) дедуктивный метод – движение мысли от общего к частно-
му. К дедуктивному методу изложения материала прибегают то-
гда, когда необходимо рассмотреть какое-то явление на основе
уже известного положения и сделать выводы относительного это-
го явления. Композиционно дедуктивное рассуждение состоит из
трех этапов: выдвижения тезиса или гипотезы, обоснования (до
ка-
зательства или опровержения), выводов и предложений;
2) индуктивный метод – движение мысли от частного к обще-
му, или движение от знания единичных, частных фактов к знанию
общего правила, к обобщению. Композиционно индукция пред-
ставляет собой следующее: во вступлении определяется цель
предпринятого исследования, в основной части излагаются накоп-
ленные факты, делается анали
з, сравнение и синтез полученного
материала, в заключении могут быть сделаны выводы, установле-
ны закономерности, выявлены признаки процесса и т. д.;
Характеристика Пример оформления Логичность изложения. Логичность присутствует на всех источника языковых уровнях: в словосочетании, предложении, между пред- Акутагава Р. Новеллы. - М., 1989. Один – два автора Пронников В.А., Ладанов И.Д. Японцы. – М., 1985. ложениями, в абзаце, между абзацами, в целом тексте. В каждой Литература Востока в средние века. В 2 ч. Ч. 1 / Под главе должно быть вступление (общие положения), основная часть Коллективный автор ред. акад. Н.И. Конрада, И.С. Брагинского, (частные положения и аргументация), выводы. Л.Д. Позднеевой. – М., 1970. Для научного текста характерна смысловая законченность, Учебное пособие, Яшмовая нить: антология японской классической целостность и связность, которые достигаются и на уровне языко- хрестоматия, сло- литературы / Сост. А.Р. Садокова. – М., 1998. варь, справочник Словарь литературоведческих терминов. – М., 1976. вых средств, указывающих на: Глава из моногра- Конрад Н.И. Эпоха Нара // Конрад Н.И. Японская – последовательность развития мысли (вначале, прежде все- фии литература в образцах и очерках. – М., 1991. С. 27-43. го, затем, во-вторых, значит, итак и др.); Вступительная Боронина И.А., Садокова А.Р. «Замечательны слова, – противоречивые отношения (однако, между тем, в то вре- статья из книги написанные в старину…» // Яшмовая нить: антология мя как, тем не менее, …); японской классической литературы. – М., 1998. Статья из журнала Куланов А. Самураи: столетия на пути смерти // Япо- – причинно-следственные отношения (следовательно, по- ния сегодня. – 1998. – Июль. – С. 4–9. этому, благодаря этому, кроме того, к тому же, …); – переход от одной мысли к другой (прежде чем перейти к …, обратимся к …, рассмотрим, остановимся на …, необходимо ГЛАВА 3 рассмотреть …); ЯЗЫК И СТИЛЬ РЕФЕРАТА – итог, вывод (итак, таким образом, значит, все сказанное позволяет сделать вывод, подводя итог, следует сказать, …). Реферат – учебно-научная работа, один из жанров научного Подобные конструкции помогают выстроить научный текст в стиля. Цель научного изложения – раскрыть признаки предмета, логически последовательную цепь, необходимую для подачи явления, процесса, установить связи и соотношения. сложной информации и ее понимания. Научное изложение состоит главным образом из рассуждений, Различают следующие методы логической организации целью которых является доказательство положений. Описания текста: чаще всего невелики по объему и не составляют в целом того или 1) дедуктивный метод – движение мысли от общего к частно- иного научного текста. му. К дедуктивному методу изложения материала прибегают то- Письменная научная работа предполагает монолог, в котором гда, когда необходимо рассмотреть какое-то явление на основе внимание сосредоточено на содержании, а не на рассуждающем, уже известного положения и сделать выводы относительного это- поэтому авторское "я" отступает на второй план, заменяясь кор- го явления. Композиционно дедуктивное рассуждение состоит из ректным "мы", которое по возможности также следует избегать. трех этапов: выдвижения тезиса или гипотезы, обоснования (дока- Основными чертами научного стиля являются точность, ло- зательства или опровержения), выводов и предложений; гичность изложения, информационная насыщенность. 2) индуктивный метод – движение мысли от частного к обще- Точность. В текстах научного стиля приводятся строгие опре- му, или движение от знания единичных, частных фактов к знанию деления рассматриваемых понятий и явлений, точные сведения, общего правила, к обобщению. Композиционно индукция пред- факты, цитаты. ставляет собой следующее: во вступлении определяется цель Для научного стиля характерно использование специальной предпринятого исследования, в основной части излагаются накоп- научной и терминологической лексики, недопустимо использова- ленные факты, делается анализ, сравнение и синтез полученного ние лексики с разговорно-просторечной окраской. материала, в заключении могут быть сделаны выводы, установле- ны закономерности, выявлены признаки процесса и т. д.; 11 12
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- …
- следующая ›
- последняя »