Психология. Логинова О.А - 12 стр.

вительности, вид умственной деятельности, заключающейся в по-
знании сущности вещей и явлений, закономерных связей и отноше-
ний между ними.
     Объективной материальной формой мышления является язык.
     Формы мышления: понятия, суждения (общие, частные, еди-
ничные), умозаключения (индуктивные (от частного к общему), де-
дуктивные (от общего к частному).
     Мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, абстра-
гирование, обобщение, конкретизация, систематизация, классифи-
кация.
     Виды мышления: наглядно-действенное, наглядно-образное,
отвлеченное (теоретическое). Индивидуальные особенности мышле-
ния человека проявляются в своеобразии соотношения различных
форм и видов его мыслительной деятельности и в следующих каче-
ствах ума: гибкости, подвижности, самостоятельности, критичности,
широте, глубине, логичности, продуктивности.
     Интеллект – способность к обучаемости по прошлому опыту
и приспособлению к жизненным условиям и ситуациям (В. Штерн);
относительно постоянная структура онтогенетически обусловлен-
ных способностей индивида постигать и создавать осмысленные или
также функциональные связи (М. Шюрер); эквивалент общей ода-
ренности личности, представляющий собой совокупность общих
умственных способностей (С. Л. Рубинштейн).
     Умственная операция (по Дж. Гилфорду), включенная в ин-
теллектуальное действие, может быть:
     – по характеру: оценивание, синтез, анализ, запоминание, по-
знание;
     – по продукту: единица, класс, отношение, система, трансфор-
мация, рассуждение;
     – по содержанию: действие с объектами, символами, преобра-
зование смыслов (семантические операции), поведение.
     Память  процесс запоминания, организации, сохранения,
восстановления и забывания обретенного опыта, позволяющего по-
вторно использовать его в деятельности или возвратить в сферу соз-
нания.
     Процессы памяти – запоминание, сохранение, последующее
воспроизведение и забывание.

                               11