Психология. Логинова О.А - 47 стр.

UptoLike

Рубрика: 

46
Фрустрация эмоционально тяжелое переживание человеком
своей неудачи, сопровождающееся чувством безысходности, круше-
ния надежд в достижении определенной желаемой цели.
Страсть сильно выраженная увлеченность человека кем-
либо или чем-либо, сопровождающаяся глубокими эмоциональными
переживаниями, связанными с соответствующим объектом; силь-
ные, глубокие, длительные и устойчивые переживания с ярко выра-
женной направленностью на достижение цели. Отметим, что аффек-
ты возникают к концу действия и отражают суммарную итоговую
оценку ситуации, страсти смещаются к началу действия и предвос-
хищают результат в форме обобщенной субъективной оценки.
Стресс это состояние душевного (эмоционального) и пове-
денческого расстройства, связанное с неспособностью человека це-
лесообразно и разумно действовать в сложившейся ситуации, вы-
званное неожиданной и напряженной обстановкой.
Классификация чувств: морально-нравственные, интеллекту-
альные, практические и эстетические.
Интеллектуальные чувствачувства, связанные с познава-
тельной деятельностью человека. Они возникают в процессе учеб-
ной и научной работы, а также творческой деятельности в различ-
ных вилах искусства, науки и техники.
Нравственные чувствачувства, в которых отражается отно-
шение человека к требованиям общественной морали. Они связаны
с мировоззрением человека, его мыслями, идеями, принципами и
традициями.
Эстетические чувства это чувства, возникающие у человека
в связи с удовлетворением или неудовлетворением его эстетических
потребностей. К ним относятся чувства прекрасного и безобразного,
возвышенного или низменного и т.д.
Количественные и качественные характеристики чувств:
относительная устойчивость, связь не только с потребностями, но и
со знаниями человека, определяют направленность личности.
Классификация эмоций: положительные, отрицательные, сте-
нические, астенические.
Стенические эмоции это чувства, активизирующие деятель-
ность человека.
Астенические эмоцииэто чувства, вызывающие пассивность.
      Фрустрация – эмоционально тяжелое переживание человеком
своей неудачи, сопровождающееся чувством безысходности, круше-
ния надежд в достижении определенной желаемой цели.
      Страсть – сильно выраженная увлеченность человека кем-
либо или чем-либо, сопровождающаяся глубокими эмоциональными
переживаниями, связанными с соответствующим объектом; силь-
ные, глубокие, длительные и устойчивые переживания с ярко выра-
женной направленностью на достижение цели. Отметим, что аффек-
ты возникают к концу действия и отражают суммарную итоговую
оценку ситуации, страсти смещаются к началу действия и предвос-
хищают результат в форме обобщенной субъективной оценки.
      Стресс – это состояние душевного (эмоционального) и пове-
денческого расстройства, связанное с неспособностью человека це-
лесообразно и разумно действовать в сложившейся ситуации, вы-
званное неожиданной и напряженной обстановкой.
      Классификация чувств: морально-нравственные, интеллекту-
альные, практические и эстетические.
      Интеллектуальные чувства – чувства, связанные с познава-
тельной деятельностью человека. Они возникают в процессе учеб-
ной и научной работы, а также творческой деятельности в различ-
ных вилах искусства, науки и техники.
      Нравственные чувства – чувства, в которых отражается отно-
шение человека к требованиям общественной морали. Они связаны
с мировоззрением человека, его мыслями, идеями, принципами и
традициями.
      Эстетические чувства – это чувства, возникающие у человека
в связи с удовлетворением или неудовлетворением его эстетических
потребностей. К ним относятся чувства прекрасного и безобразного,
возвышенного или низменного и т.д.
      Количественные и качественные характеристики чувств:
относительная устойчивость, связь не только с потребностями, но и
со знаниями человека, определяют направленность личности.
      Классификация эмоций: положительные, отрицательные, сте-
нические, астенические.
      Стенические эмоции – это чувства, активизирующие деятель-
ность человека.
      Астенические эмоции – это чувства, вызывающие пассивность.


                               46