Риторика и ораторское искусство. Любезная Е.В - 14 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

Практическое занятие 5
ПРИВЕТСТВЕННАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ РЕЧЬ
(4 часа)
Цель занятия: научиться составлять политическую речь.
Задание 1. Познакомьтесь с текстом речи известного русского социолога 1919 г. проф. Петроградского университе-
та Пагирима Сорокина. Речь была произнесена на торжественном собрании в день 103-й годовщины Петербургского
университета, 21 февраля 1922 г.
«Сегодняшняя годовщина Петербургского университета знаменательна не только тем, что она 103-я годов-
щина, но и тем, что она совпадает с моментом величайшего катаклизма в истории человечества и нашей родины. В
результате войны и революции наше отечество лежит в развалинах. Великая Русская Равнина стала великим клад-
бищем, где смерть пожинает обильную жатву, где люди едят друг друга.
Задача возрождения России падает на ваши плечи, задача – бесконечно трудная и тяжелая. Сумеете ли вы вы-
полнить ее? Сможете ли выдержать этот экзамен истории? Огромная трудность её усугубляется еще и тем, что вы
оказались на великом распутье, без путей, дорог и спасительного плана. «Отцы» ваши не могут помочь вам: они
сами оказались банкротами: их опыт в форме традиционного мировоззрения русской интеллигенции, оказался не-
достаточным, иначе трагедии бы не было. От берега этого мировоззрения волей-неволей вам приходится оттолк-
нуться: он не спас нас, не спасёт и вас. Он надолго исчез в зареве войны, в грохоте революции и в темной бездне
могил, все растущих и умножающихся на русской равнине. Если не мы сами, так эти могилы вопиют о неполноте
опыта «отцов» и ошибочности их патентованных спасительных рецептов.
Но раз старые пути негодны, где же новые? Есть ли они у нас? Если есть – продуманы и осознаны ли? Боюсь,
что нет. Мы сейчас похожи на людей, ошарашенных ударом дубины, заблудившихся и ищущих, страстно и горячо,
до боли, до исступления – нужного до смерти выхода. Ищем, тычемся туда и сюда, подобно слепым щенятам, но
темно кругом. А история не ждёт, она ставит ультиматум: бьёт грозное: memento mori, бьёт двенадцатый час на-
шей судьбы и решается наше: быть или не быть».
Задание 2. Вспомните структуру приветственной речи.
I. Структура приветственной речи
1. Обращение. Слова приветствия.
2. Краткая характеристика события.
3. Успехи и достижения, перспективы.
4. Пожелания.
II. Схема оценки приветственной речи
1. Тема и цель.
− соответствуют ли событию?
− подходят ли аудитории?
2. Вступление.
− оригинально?
− создаёт ли определенный эмоциональный настрой?
3. Главная часть.
− конкретно ли содержание?
− яркие ли примеры?
− выразительны ли речевые средства?
− достигнута ли цель?
4. Заключение.
− ярко?
− вдохновило ли слушателей?
5. Произнесение.
− произнесена ли речь с воодушевлением?
− правильна ли поза?
− уместны ли жесты и мимика?
− удачен ли темп речи?
− есть ли речевые ошибки?
6. Советы выступающему.
Подсказка. Речь должна вызреть. Выберите тему в начале недели, обдумайте её в свободное время, вынаши-
вайте её, не забывайте о ней ни днём, ни ночью. Обсуждайте её с друзьями. Делайте её предметом бесед. Задавайте само-
му себе всевозможные вопросы на данную тему. Записывайте на клочки бумаги все мысли и примеры, которые приходят
вам в голову, и продолжайте искать. Идеи, соображения, примеры будут приходить к вам в самое различное время – ко-
гда вы принимаете ванну, едете в центр города, когда вы ждёте, чтобы вам подали обед. Таков был метод Линкольна.
Этим методом пользовались почти все ораторы, имевшие успех» (Д. Карнеги).

Страницы