ВУЗ:
Рубрика:
13
• требования к личности. 2 часа
Обед.
1. Доклады групп, обсуждение докладов.
2. Выделение методом рейтингового голосования по 6 -8 самых важных
областей знания, умений, личностных черт.
3. Работа в группах. Самооценка и взаимооценка.
4. Индивидуальная рефлексия оценок. Самоопределение. Построение заказа на
образование.
5. Общее заседание. Презентация заказов.
Презентация образовательных и научных программ кафедры, предлагаемых
курсов по выбору.
Построение индивидуальных образовательных программ, выбор тем
курсовых и дипломных работ, курсов по выбору.
По итогам семинара продолжается работа с его участниками в соответствии с
программой учебного курса, в рамках которого проходил семинар.
Все участники пишут рефлексивный отчет, представляют программу
самообразования, тему курсовой работы, область специализации, набор курсов
по выбору и факультативов.
Для первокурсников - обязательный компонент отчета - «Личность и
деятельность социального педагога».
Материал для этой темы см.:
1. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология.-
Раздел: «Личность и деятельность учителя» - с. 223- 263.
2. Смонов В.П. Диагностика личности и профессионального мастерства
преподавателя, - М., 1995.
3. Котова И.Б., Шиянов Е.Н. Педагог: профессия и личность. - Ростов-на-Дону,
1997.
4. Бордовская Н.В., Реан А.Н. Педагогика. Питер, 2000. Гл. 5.
5. Социальная педагогика. Курс лекций./под ред. М.А.Галагузовой. Лекции 1 -
3.
6. Сенько
14
7. Щедровицкий Г.П. Система педагогических исследований.
(Методологический анализ). Гл. 1-7.// В кн. Педагогика и логика. М.,1993.
Срок представления отчета – 17 сентября.
В учебные планы по специальностям вносятся возможные изменения.
Со студентами проводятся еженедельные консультации в течение семестра.
Список литературы, обязательной для изучения студентами 1 курса:
1. Гессен СИ. Основы педагогики. Введение.
2. Ушинский К.Д. Введение в педагогическую антропологию.
3. Шацкий СТ. Школа для детей или дети для школы.
4. Одно из произведений художественной литературы из следующего списка:
• Стругацкие А. и Б. «Отягощенные злом», «Хищные вещи века», «Хромая
судьба».
• Бах Р. «Чайка по имени Джонатан Ливингстон».
• Э. Берджесс «Заводной апельсин».
• Сэлинджер Д. «Над пропастью во ржи», «Я умею прыгать через лужи».
• Голдинг У. «Повелитель мух».
• Уоллис Д. «Молодой мир», «Вокруг света».
• Э. Базен «Встань и иди».
По материалам художественной литературы студенты пишут эссе на тему
«Социально-педагогическое содержание прочитанного». Срок сдачи конспектов
первоисточников - 1 октября, эссе - 15 октября. Кроме того, организуется
обязательная непрерывная практика либо посещение различных учреждений,
реализующих социально-педагогическую деятельность: школ, соц. центров, спец.
учреждений. По итогам посещений студенты пишут отчет. Обязательный
компонент отчета - социально-психологический портрет одного ребенка.
Промежуточный срок сдачи отчета - 29 октября, дает право студенту изменить
место практики. Окончательный срок сдачи отчета - зачетная неделя.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »
