Проверка закона Малюса. Лукьянов Г.Д. - 3 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

Выполнение работы
Включить в сеть (220 В) выпрямитель и осветитель. Поворачивая анализатор, добиться того, чтобы микроамперметр
показывал минимальную величину фототока. Это значит, что плоскости поляризатора и анализатора
перпендикулярны. (
o
90=
α
)
Вместе с анализатором вращается диск, на котором нанесены деления, соответствующие углу поворота плоскости
поляризации анализатора.
3. Отметить на неподвижном лимбе точку, соответствующую углу поворота
o
90 .
4. С помощью ручки «установка нуля» установить стрелку микро-амперметра в положении «0»
5. Далее, поворачивая анализатор на
o
10 относительно отмеченной на неподвижном лимбе точки, снимать показания
микро-амперметра через каждые
o
10 .
6. Результаты измерений занести в таблицу.
7. Построить график зависимости
)(cos
2
ϕ
fI =
8. Сделать вывод о проделанной работе.
1, мк A
α
o
90
o
80
o
70
o
60
o
50
o
40
o
30
o
20
o
10
o
0
α
cos
a
2
cos
Контрольные вопросы
1. Какой свет называется естественным, поляризованным, плоскополяризованным?
2. Что такое оптическая ось, главное сечение?
3. Охарактеризовать способы получения плоскополяризованного света.
4. Сформулируйте закон Малюса и невозможность его применения для естественного света.
5. Как изменится интенсивность света, если пропустить естетсвенный свет через два поляризатора, плоскости
которых образуют угол
α
?
Литература.
1. Трофимова Т.И. Курс физики: Учебное пособие для вузов 6-е изд._ М.: Высшая школа, 2000.-542с.
2. Детлаф А.А., Яворский Б.М., Курс физики: Учебное пособие для втузов.- 2-е изд., испр. И доп.- М.: Высшая
школа. 1999.- 718 с.
3. Савельев И.В.Курс общей физики, Т.3,-М.: Высшая
школа, 1982.
P
P
p
E
r
A D
G
Рис 3.
                                          P   r                  A               D
                                              Ep                                                          G




                                       P
                                                            Рис 3.


                                                   Выполнение работы

Включить в сеть (220 В) выпрямитель и осветитель. Поворачивая анализатор, добиться того, чтобы микроамперметр
показывал минимальную величину фототока. Это значит, что плоскости поляризатора и анализатора
перпендикулярны. ( α = 90 )
                           o

Вместе с анализатором вращается диск, на котором нанесены деления, соответствующие углу поворота плоскости
поляризации анализатора.
                                                                             o
3. Отметить на неподвижном лимбе точку, соответствующую углу поворота 90 .
4. С помощью ручки «установка нуля» установить стрелку микро-амперметра в положении «0»
                                          o
5. Далее, поворачивая анализатор на 10 относительно отмеченной на неподвижном лимбе точки, снимать показания
                                   o
микро-амперметра через каждые 10 .
6. Результаты измерений занести в таблицу.
7. Построить график зависимости I = f (cos
                                              2
                                                  ϕ)
8. Сделать вывод о проделанной работе.




1, мк A
   α          90 o      80 o       70 o       60 o        50 o       40 o    30 o       20 o      10 o        0o
 cos α
 cos 2 a


Контрольные вопросы
   1. Какой свет называется естественным, поляризованным, плоскополяризованным?
   2. Что такое оптическая ось, главное сечение?
   3. Охарактеризовать способы получения плоскополяризованного света.
   4. Сформулируйте закон Малюса и невозможность его применения для естественного света.
   5. Как изменится интенсивность света, если пропустить естетсвенный свет через два поляризатора, плоскости
      которых образуют угол α ?

Литература.

    1.   Трофимова Т.И. Курс физики: Учебное пособие для вузов 6-е изд._ М.: Высшая школа, 2000.-542с.
    2.   Детлаф А.А., Яворский Б.М., Курс физики: Учебное пособие для втузов.- 2-е изд., испр. И доп.- М.: Высшая
         школа. 1999.- 718 с.
    3.   Савельев И.В.Курс общей физики, Т.3,-М.: Высшая школа, 1982.