Современный русский язык. Словообразование. Лунина О.А. - 26 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

26
Усечение бывает частичное (пальто пальтецо , пальтишко ) и полное
( итальянец итальянка , социализм социалист ).
ВОПРОСЫ
1. Что такое морфонология ? Назовите ее предмет и задачи.
2. Какие взаимоотношения морфем в составе слова вы знаете?
3. Что такое чередование фонем ? Назовите чередования гласных и
согласных фонем .
4. Что такое интерфиксация ?
5. Что такое наложение морфов?
6. Что такое усечение морфем ?
ЗАДАНИЯ
1
. Выделите корни, укажите случаи различия в их звуковом составе.
Образец :
дом
дом
-ик ([м]//[м]
Синий синева, трамвай трамвайный, лицей лицейский , город
городской , дача дачный, трава травяной вода водяной , добрый добряк,
лес лесистый, журнал журналист , секретарь секретарша, пять пятый,
вывозить вывоз;
Носить ношение, ходить хождение, сухой сушить, пустить
пущу, удивить удивление, лицо личный, пожать пожнет , пожать
пожинать, понять проймет , понять понимать, день дня , сон сна, послать
посол , послать посылать , светить свеча, дать дай , стать стань , заря
зори, вырасти вырос.
2. Образуйте от следующих существительных прилагательные с
морфами ск-, -еск-. Каковы фонетические условия их употребления ?
Супруг , чех , князь, тренер , брат , человек, завод, швед.
3. Образуйте от следующих глаголов существительные, используя
морфы ениj-, -ниj-. Каковы фонетические условия их употребления ?
                                           26
        У сечениебы вает частичное(пал ьт о – пал ьт е цо , пал ьт иш ко ) ип ол ное
(ит ал ьяне ц – ит ал ьянка, со циал изм – со циал ист ).


                                      В О ПРО СЫ
        1.   Что такоемор ф онол огия? Н азовитеееп р едмет изадачи.
        2.   К акиевзаимоотнош ения мор ф ем всоставесл овавы знаете?
        3.   Что такое чер едование ф онем? Н азовите чер едования гл асны х и
согл асны х ф онем.
        4.   Что такоеинтер ф иксация?
        5.   Что такоенал ожениемор ф ов?
        6.   Что такоеусечениемор ф ем?


                                          ЗА Д А Н И Я
        1. В ы дел итекор ни, укажитесл учаир азл ичия вих звуковом составе.
        О бр азец: дом – дом-ик ([м]//[м’]
        Синий – синева, тр амвай – тр амвайны й, л ицей – л ицейский, гор од–
гор одской , дача– дачны й, тр ава– тр авяной – вода– водяной , добр ы й – добр як,
л ес – л есисты й , жур нал – жур нал ист, секр етар ь – секр етар ш а, п ять – п яты й,
вы возить – вы воз;
        Н осить – нош ение, х одить – х ождение, сух ой – суш ить, п устить –
п ущу, удивить – удивл ение, л ицо – л ичны й, п ожать – п ожнет, п ожать –
п ожинать, п онять – п р оймет, п онять – п онимать, день – дня, сон – сна, п осл ать
– п осол , п осл ать – п осы л ать, светить – свеча, дать – дай, стать – стань, зар я –
зор и, вы р асти– вы р ос.


        2. О бр азуйте от сл едую щих существител ьны х п р ил агател ьны е с
мор ф ами–ск-, -е ск-. К аковы ф онетическиеусл овия их уп отр ебл ения?
        Суп р уг, чех , князь, тр енер , бр ат, чел овек, завод, ш вед.


        3. О бр азуйте от сл едую щих гл агол ов существител ьны е, исп ол ьзуя
мор ф ы –е ниj-, -ниj-. К аковы ф онетическиеусл овия их уп отр ебл ения?