Современный русский язык. Синтаксис. Лунина О.А. - 21 стр.

                                                 21
кедр овниках      бр игады     ох отников за орех ами             (В .   Песков).     6.   Ш ал аш .
Лош адь, пр ивя занная к дер еву (В . Песков). 7. Знакомимся . Гр еемся чаем из
таё жны х трав (В . Песков). 8. О р ех и пер етир аю т на самодел ьны х тёрках и
бар абанах …     (В . Песков). 9. Ш мы гнул мы ш ины й вы водок (М . Ш ол ох ов). 10.
Т опот сзади обр адовал Петьку, заставил вскочить (М . Ш ол ох ов). 11. Т акое
невозможно постичь (В . Степанова). 12. Ради спокойствия стар ика капитана я
сдел ал вид, что спл ю (И . Сокол ов-М икитов). 13. К А л жир у подош л ина друг ой
день (И . Сокол ов-М икитов). 14. С мостика виден аф р иканский бер ег : очень
ш ир окие, п л оские, пох ожие на скл адкибар х атагор ы (И . Сокол ов-М икитов). 15.
В следствие созерцания п ечал ьной кар тины                    настр оение эл ег ическое (И .
Сокол ов-М икитов). 16. Н есмотря на моё нерасположениек А р кадию Павл ы чу,
п р иш л ось мнеоднажды пр овестиу него ночь (И . Т ур г енев).
4. П е ре п ишит е т е кс т . П од ч е ркнит е в каж д ом п ре д лож е нии граммат ич е с ку ю
ос нов у (или г     раммат ич е с кие ос нов ы ). П роизв е д ит е с инт акс ич е с кий раз бор
в ы д е ле нны х п ре д лож е ний.
         В то же вр емя мать пр ох одит в детскую , окиды вает её бы стр ы м взг л я дом,
убеждается , что Т ё мы здесь нет. И дёт дальше, пы тливо всматривается на
х оду в отворённую дверь маленькой комнаты , замечает в ней маленькую
ф иг урку Т ёмы , лежащ ег о на диване с уткнувшимся лицом. Пр ох одит в
стол овую , отвор я ет двер ь вспал ьню исейчасжеп л отно затвор я ет её засобой.
       О ставш ись одна, она тоже подх одит к окну, смотр ит и не видит
темнею щ ую ул иц у. М ы сл ир оем нося тся веё г ол ове.
       Пусть Т ема так ил еж ит, пусть пр идё т всебя , надо ег о тепер ь совер ш енно
п р едоставить себе…
       О н дел ает гл уп ости, ш ал ости. Д ел ает тол ько потому, что не видит дур ной
стороны этой ш ал ости. У казать ему э ту дурную сторону – вот задача
правильног овоспитания (Н . Гар инМ их айл овский).
                                                 В ар иант 2
1. П е ре п ишит е п ре д лож е ния, в ы д е лив п од ле ж ащ е е и с каз у е мое . Оп ре д е лит е
с п ос об     в ы раж е ния     п од ле ж ащ е г о (с лов о,          синт акс ич е с ки с в яз анное
с лов ос оч е т ание , фраз е олог ич е с кое с лов ос оч е т ание ).