Словарь педагогического обихода - 82 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

82
Ý
ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ – (этика – философская наука,
объектом изучения которой является мораль, нравственность как форма
общественного сознания - это процесс формирования моральных качеств,
черт характера, навыков и привычек поведения.
ЭМОЦИИ – особый класс психических процессов и состояний,
связанных с потребностями и мотивами и отражающих в форме непос-
редственно-чувственных переживаний значимость действующих на
субъекта явлений и ситуаций.
ß
Я-КОНЦЕПЦИЯ – относительно устойчивая, в большей или мень-
шей степени осознанная, переживаемая как неповторимая система пред-
ставлений индивида о самом себе, на основе которой он строит свое вза-
имодействие с другими людьми и относится к себе. Это целостный, хотя
и не лишенный внутренних противоречий образ собственного Я, высту-
пающий как установка по отношению к самому себе и включающий ком-
поненты: когнитивный – образ своих качеств, способностей, внешности,
социальной значимости и т.д. – это, по сути, самосознание; эмоциональ-
ный – самоуважение, себялюбие, самоуничижение и т.д.; оценочно-воле-
вой – стремление повысить самооценку, завоевать уважение и т.д. Со-
ставляющими Я-концепции выступают: реальное Я (представление о себе
в настоящем времени); идеальное Я (то, каким субъект, по его мнению,
должен был бы стать, ориентируясь на моральные нормы); динамичес-
кое Я (то, каким субъект желал бы стать, если бы это оказалось возмож-
ным) и др.
БИБЛИОГРАФИЯ
1. Альтернативные модели воспитания в сравнительной педагоги-
ке. Учебно-методический комплекс для студентов педагогических вузов.
Ч.1/ Под ред. М.Н. Певзнера и С.А. Расчетиной. Новгород, 1994.
2. Базовое педагогическое образование. Введение в педагогику. С-
Пб., 1994.
3. Белкин А.С. Ситуация успеха. Как ее создавать. М., 1991.
4. Белухин Д.А. Основы личностно-ориентированной педагогики.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
                                        Ý
               ЭТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ – (этика – философская наука,
         объектом изучения которой является мораль, нравственность как форма
         общественного сознания - это процесс формирования моральных качеств,
         черт характера, навыков и привычек поведения.
               ЭМОЦИИ – особый класс психических процессов и состояний,
         связанных с потребностями и мотивами и отражающих в форме непос-
         редственно-чувственных переживаний значимость действующих на
         субъекта явлений и ситуаций.



                                        ß
               Я-КОНЦЕПЦИЯ – относительно устойчивая, в большей или мень-
         шей степени осознанная, переживаемая как неповторимая система пред-
         ставлений индивида о самом себе, на основе которой он строит свое вза-
         имодействие с другими людьми и относится к себе. Это целостный, хотя
         и не лишенный внутренних противоречий образ собственного Я, высту-
         пающий как установка по отношению к самому себе и включающий ком-
         поненты: когнитивный – образ своих качеств, способностей, внешности,
         социальной значимости и т.д. – это, по сути, самосознание; эмоциональ-
         ный – самоуважение, себялюбие, самоуничижение и т.д.; оценочно-воле-
         вой – стремление повысить самооценку, завоевать уважение и т.д. Со-
         ставляющими Я-концепции выступают: реальное Я (представление о себе
         в настоящем времени); идеальное Я (то, каким субъект, по его мнению,
         должен был бы стать, ориентируясь на моральные нормы); динамичес-
         кое Я (то, каким субъект желал бы стать, если бы это оказалось возмож-
         ным) и др.

                                 БИБЛИОГРАФИЯ
               1. Альтернативные модели воспитания в сравнительной педагоги-
         ке. Учебно-методический комплекс для студентов педагогических вузов.
         Ч.1/ Под ред. М.Н. Певзнера и С.А. Расчетиной. Новгород, 1994.
               2. Базовое педагогическое образование. Введение в педагогику. С-
         Пб., 1994.
               3. Белкин А.С. Ситуация успеха. Как ее создавать. М., 1991.
               4. Белухин Д.А. Основы личностно-ориентированной педагогики.

                                                                            82




PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы