ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
5
7.2.3.3 Электрокинетические явления…………...
7.2.3.4 Сорбционные процессы…………………..
7.2.4. Устойчивость и коагуляция лиофобных
коллоидов………………………………………………
7.3. Примеры решения задач……………………………...
7.4. Задачи для самостоятельного решения……………..
Контрольные вопросы……………………………….……
8. Растворы……………………………………………………
8.1. Общие свойства растворов……….………………….
8.1.1 Классификации растворов…………….………..
8.1.2. Коллигативные свойства растворов…………..
8.2. Свойства растворов электролитов……………….….
8.2.1. Равновесие в растворах электролитов………...
8.2.2. Ионно-обменные реакции в растворах
электролитов…………………………………………...
8.2.3. Ионное произведение воды……………………
8.2.4. Гидролиз солей…………………………………
8.2.5. Произведение растворимости…………………
8.3. Примеры решения задач……………………………..
8.4. Задачи для самостоятельного решения……………..
Контрольные вопросы……………………………………
Библиографический список……………………...................
Приложение 1. Перечень задач для выполнения
контрольных работ……………………………………………
Приложение 2. Список важнейших кислот…………………
Приложение 3. Стандартные термодинамические
константы веществ……………………………….……………...
Приложение 4. Константы диссоциации
некоторых кислот и оснований………………………………
Приложение 5. Приближенные значения коэффициентов
активности ионов в водных растворах…………………........
127
131
133
135
136
139
140
140
140
143
145
148
149
150
152
155
156
162
171
172
173
174
175
178
178
6
ВВЕДЕНИЕ
Химия и строительство – это две области деятельности
человека, которые развиваются в тесном контакте.
Внедрение таких процессов, как склеивание, сварка, фор-
мование, – это результат химизации строительства. Использо-
вание быстротвердеющих бетонов и растворов стало возмож-
ным после тщательного и продуктивного исследования хими-
ческих реакций их компонентов. Применение вяжущих веществ
совершенствуется в ходе изучения процессов, реализующихся
при их твердении. Уже в начале 80-х годов во многих промыш-
ленно развитых странах доля бетона, содержащего химические
модификаторы, составляла более 50 % от общего объема. За
прошедшие годы эти цифры выросли и к настоящему времени в
развитых странах мира составляют 90–100 %.
Применение химических средств необходимо для обеспе-
чения качества и безопасности питьевой воды и воды в плава-
тельных бассейнах. Химические реагенты обеспечивают де-
зинфекцию, прозрачность воды, регулируют уровень рН и обя-
зательны для применения.
Это только несколько отдельных примеров, демонстри-
рующих необходимость изучения дисциплины «Химия» в
строительном вузе.
Учебное пособие «Химия. Сборник задач и упражнений»
охватывает основные разделы программ дисциплины «Химия»
для технических направлений и специальностей строительных
вузов, где изучается этот предмет. Пособие состоит из двух
частей.
Часть I.
– Понятия и законы химии. Классы неорганических соеди-
нений.
– Основы строения вещества.
– Энергетика химических процессов.
– Химическая кинетика. Химическое и фазовое равновесия.
