Составители:
Рубрика:
значены для оттачивания расчетной методики. При успешном
освоении всех промежуточных тем можно приступать к реше-
нию контрольной задачи, применяя расчетные методики к про-
ектированию механизма, заданного в рамках расчетно-
графического (контрольного) задания.
Если какие-то вопросы остались неясными, можно, как и
при изучении теоретического курса, проконсультироваться с
товарищами или задать их преподавателю во время практиче-
ских занятий или на консультации.
3). Не следует пытаться детально осваивать темы, еще не
рассмотренные на лекционных занятиях, рекомендуется только
общее ознакомление с ними по учебной литературе. Не следует
также пытаться самостоятельно проводить расчеты по еще не
изученным темам или расчеты по неизвестной методике: в обо-
их случаях требуется предварительная консультация с препода-
вателем.
4). Недопустимо откладывать изучение теоретических во-
просов и проведение практических расчетов даже на неделю,
поскольку это ведет к потере связи с аудиторным курсом и сту-
дент закономерно становится задолжником. Поэтому даже в
случае отсутствия на занятиях по уважительной причине следу-
ет самостоятельно прорабатывать изученные там вопросы с по-
мощью конспектов товарищей и учебной литературы, а при пер-
вой же возможности восстановить пропущенную тему на кон-
сультации у преподавателя.
5). В случае вынужденного длительного отсутствия на за-
нятиях (болезнь, командировка и т.п.) следует по возможности
ранее оповестить об этом преподавателя. В этом случае, как
правило, студент совместно с преподавателем разрабатывают
индивидуальный график самостоятельной работы студента,
призванный помочь ему освоить семестровые теоретический и
практический курсы вовремя и не допустить возникновения
академической задолженности.
Все возникающие при самостоятельной работе вопросы
(как учебно-методические, так и организационные) не следует
откладывать, а необходимо сразу же решать с преподавателем.
7
значены для оттачивания расчетной методики. При успешном
освоении всех промежуточных тем можно приступать к реше-
нию контрольной задачи, применяя расчетные методики к про-
ектированию механизма, заданного в рамках расчетно-
графического (контрольного) задания.
Если какие-то вопросы остались неясными, можно, как и
при изучении теоретического курса, проконсультироваться с
товарищами или задать их преподавателю во время практиче-
ских занятий или на консультации.
3). Не следует пытаться детально осваивать темы, еще не
рассмотренные на лекционных занятиях, рекомендуется только
общее ознакомление с ними по учебной литературе. Не следует
также пытаться самостоятельно проводить расчеты по еще не
изученным темам или расчеты по неизвестной методике: в обо-
их случаях требуется предварительная консультация с препода-
вателем.
4). Недопустимо откладывать изучение теоретических во-
просов и проведение практических расчетов даже на неделю,
поскольку это ведет к потере связи с аудиторным курсом и сту-
дент закономерно становится задолжником. Поэтому даже в
случае отсутствия на занятиях по уважительной причине следу-
ет самостоятельно прорабатывать изученные там вопросы с по-
мощью конспектов товарищей и учебной литературы, а при пер-
вой же возможности восстановить пропущенную тему на кон-
сультации у преподавателя.
5). В случае вынужденного длительного отсутствия на за-
нятиях (болезнь, командировка и т.п.) следует по возможности
ранее оповестить об этом преподавателя. В этом случае, как
правило, студент совместно с преподавателем разрабатывают
индивидуальный график самостоятельной работы студента,
призванный помочь ему освоить семестровые теоретический и
практический курсы вовремя и не допустить возникновения
академической задолженности.
Все возникающие при самостоятельной работе вопросы
(как учебно-методические, так и организационные) не следует
откладывать, а необходимо сразу же решать с преподавателем.
7
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »
