Составители:
Рубрика:
56
методам системного анализа, формальной логики, «технологии ра
зума». Это не совсем верно. Любая мыслительная, а тем более твор
ческая деятельность, имеет две составляющие: сознательную и бес
сознательную, – сочетание которых у каждого человека разное и по
разному проявляется в зависимости от конкретных обстоятельств.
Только систематическая работа с ситуацией, постоянный сбор ин
формации и ее дальнейшее дополнение, продумывание может приве
сти к эффективной работе интуиции.
Анализ и обсуждение ситуаций требует обмена мнениями, кото
рое может принимать форму полемики. Полемика – это аргументи
рованное обсуждение в группе исследователей проблем и способов их
решения. Трудно представить себе исследование, проведенное без
наличия полемики. Утверждение «В споре рождается истина» мож
но выразить следующим образом: «Для установления истины необ
ходимы различные точки зрения и полемика между их носителями».
Полемика – необходимый элемент исследования, потому что она по
могает находить дополнительные аргументы, оттачивать формули
ровки, укреплять позиции и мысли, конкретизировать рекоменда
ции, усиливать доказательства. Полемика позволяет превратить
предположения в убеждения.
Но эти положительные качества полемики могут проявиться толь
ко в том случае, когда она проводится в соответствии с определенны
ми правилами – ведь можно полемизировать бессистемно, хаотичес
ки, бесплодно, удовлетворяя лишь свои амбиции, не пытаясь уста
новить истину, создавая психологическую напряженность.
Основные принципы исследовательской полемики:
– стремление понять оппонента, его мотивы, позицию, аргумен
ты, знание предмета (проблемы), тип мышления;
– избегать абсолютного отрицания правильности мнений оппонен
та, относясь к ним скептически, аналитически и доброжелательно;
– иметь четкую цель полемики и проводить процедуру полемики,
используя вопросы, высказывания, аргументы и доказательства;
– оценивать высказываемые предложения и мысли, относясь с
уважением к их автору;
– стремиться к максимальной четкости, аргументированности,
конкретности и ясности выражения своей позиции;
– определять понятия, с помощью которых выражается мысль,
строится доказательство;
– посредством вопросов уточнять позицию оппонента, обнаружи
вать слабые места в его системе доказательств, приводить дополни
тельные аргументы;
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- …
- следующая ›
- последняя »
