Контрольные работы по русскому языку и культуре речи. Лысова Т.В. - 4 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

ВВЕДЕНИЕ
В современных условиях, когда дисциплина «Русский язык и культура речи» окончательно закре-
пилась в Государственных образовательных стандартах высших и среднеспециальных учебных заве-
дениях, возникла необходимость эффективной организации самостоятельной работы студентов. В этой
связи расширение дидактического материала является закономерным и необходимым условием образо-
вательного процесса. Однако на первое место выходит проблема проверки уровня качества полученных
знаний. Поэтому следующим этапом в сфере оптимизации преподавания рассматриваемой дисциплины
должно стать создание методических указаний по выполнению контрольных заданий, которые позволят
в полной мере оценить языковую и речевую компетентность студента.
Поэтому в условиях повышения роли коммуникативного фактора профессиональной деятельности
большое значение приобретает адекватное использование средств языка, поскольку через общение
можно заявить о себе и вступить в контакт с другими.
Контрольная работа представляет собой комплекс заданий, ориентированных на обучение студен-
тов русскому языку как средству профессионального общения, на формирование и развитие коммуни-
кативной компетенции будущих специалистов. Выполнение заданий способствует проверке уровня
сформированности данных умений. Специфика обучаемого контингента влияет на типологию и содер-
жание упражнений, которые разработаны с учетом профессиональной ориентированности студентов.
Универсальный характер заданий рассчитан на подготовку студентов технических вузов. Это достига-
ется благодаря тщательному отбору и конструированию содержания, применению профессионально
значимых лексико-тематических средств. Структура варианта включает в себя несколько заданий, со-
держание и отбор которых определяется предметом изучения данной дисциплины. По своему содержа-
нию самостоятельная работа полностью соотносится с целями обучения русскому языку и культуре ре-
чи в технических вузах. В соответствии со сказанным она содержит задания, проверяющие: 1) теорети-
ческую подготовку по курсу; 2) речеведческие знания; 3) владение нормами литературного языка; 4)
знания основных орфографических и пунктуационных норм. Все задания вариативны, и их выполнение
связано с самостоятельной работой (репродукция текстов с разной целевой установкой; редактирование
текстов, выявление и исправление языковых ошибок; анализ текстов, представляющих разные функ-
циональные разновидности языка). Эти задания посильны для большинства студентов. В случае затруд-
нений они могут обращаться к справочной литературе (см. в конце пособия). Содержание разработан-
ного пособия отражает требования Госстандарта, вместе с тем учитывается опыт работы в нашем вузе.
ВАРИАНТЫ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ
В а р и а н т 1
1 Язык и общество. Язык и культура. Раскройте содержание понятий, отразив их своеобразие и со-
временное состояние.
2 Определите функционально-стилевую принадлежность текста, подтверждая ваше суждение ана-
лизом лексики и грамматического строя отрывка.
Отверстия на радиально-сверлильных станках обрабатывают по предварительной разметке или по
накладному кондуктору. По кондуктору производят только сверление отверстий.
При необходимости последующего цекования отверстий, снятия фаски, нарезания резьбы надо вы-
нуть быстросменные кондукторные втулки или снять весь кондуктор.
Установку и снятие кондукторов, режущих инструментов, позиционирование шпинделя, переклю-
чение частоты вращения и осевой подачи осуществляют вручную с большими затратами вспомогатель-
ного времени. При большом числе одинаковых отверстий могут применяться комбинированные инст-
рументы: ступенчатые сверла, сверла-зенкеры и др.
Задания к тексту:
а) определите функционально-смысловой тип речи;
б) найдите ключевое слово, на котором строится повествование;
в) приведите значение ключевого слова по словарю технических терминов.
3 Определите жанр служебного письма по приведенным предложениям.
а) Просим Вас оказать содействие в транспортировке груза (железнодорожная отправка).

Страницы