ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
35
альный потенциал, который определяется в значительной мере форми-
рованием группы исследователей по критериям типологии мышления.
Эффективность мышления характеризуют и ошибки, которые
нельзя полностью исключить, но возникновение которых необхо-
димо свести к минимуму.
Наиболее типичные ошибки, встречающиеся в процессах мышления:
1. Обобщение по недостаточному количеству фактов, а иногда и
по единичному факту. Это всегда ведет к ложным выводам, снижает
эффективность мыслительных процессов.
2. Перенос смысла, или, точнее, некорректная аналогия. В качест-
ве примера можно привести понятие «искусственный интеллект».
Оно построено на смешении двух несовместимых понятий. В обычном
общении или поэтическом языке такое возможно, но научная термино-
логия так строиться не должна. Почему мы не называем автомобиль ис-
кусственными ногами, авиалайнер летающим человеком? Компьютер
является средством интеллектуальной деятельности человека, он по-
вышает ее производительность, но сам по себе не может быть
интеллектом.
3. Подмена понятий, отход от исходного определения или его раз-
мывание в мыслительных процессах, вольное оперирование понятием.
Сначала вкладывают в него одно содержание, потом оперируют им, по-
лагаясь на другое содержание. Это часто встречается с понятиями «де-
мократия», «система управления», «методы управления».
4. Ошибки мышления часто наблюдаются в использовании раз-
личных схем доказательства, нарушении логики взаимодействия по-
сылки и выводов.
5. Бывают и «непротиворечивые противоречия» в рассуждениях:
противопоставление мелочей, выдаваемое за важное противоречие;
потеря главного, основного; преувеличенное противопоставление глав-
ного и второстепенного.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- …
- следующая ›
- последняя »
