ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
53
подхода. Но иногда не обращают внимания на эти тонкости и не пони-
мают потребности и важности формирования коллективного и инте-
грального интеллекта. Общий уровень квалификации группы рассмат-
ривается как сумма квалификаций каждого из ее составляющих.
Факторы, определяющие возможность и эффективность деятель-
ности коллективного и интегрального интеллекта, можно отразить в
виде принципов его формирования. Ведь надо знать эти факторы для
того, чтобы учитывать их. А принцип является формой учета знаний,
правилом, которому следуют в выполнении определенной работы.
Итак, принципы формирования интегрального интеллекта.
В простейшем варианте это принципы формирования творческой
исследовательской группы. При серьезном, научном подходе это по-
следовательное формирование интегрального интеллекта. Ведь и прин-
ципы можно использовать по-разному: приблизительно, не полностью,
небрежно, бессистемно; но можно их использовать последовательно,
тщательно, ранжировано в необходимом сопряжении. От этого и зави-
сит конечный результат.
1. Принцип гетерогенности, иначе говоря, неоднородности по
типологическим признакам творческого потенциала и характера
личности.
Объединение в группу одинаковых по творческим способностям и
характеристикам людей не обеспечит успех их деятельности. Но это не
значит, и было бы наивно полагать, что только стихийное формирова-
ние группы дает неоднородный ее состав. Неоднородность может быть
различной. Иногда она рождает бесконечные конфликты, иногда дает
эффект взаимоусиления и гармонии творческих потенциалов.
Как достичь второго варианта?
Главное - цели исследования, особенности решаемых проблем,
знание особенностей и возможностей привлекаемых к работе исследо-
вателей, мотивы и способы объединения личностей.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- …
- следующая ›
- последняя »
