ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
27
Концепция отражает своеобразную способность человека соеди-
нить в исследовании имеющиеся знания с прогностическими, сущест-
вующее понимание того или иного явления с представлениями и пред-
положениями о сущности первого, второго порядка и т. д.
В мышлении каждого человека, (а исследователя тем более) ярко
проявляется как структура его знаний, так и предрасположенность к
тем или иным видам знаний, готовность ими пользоваться в качестве
инструмента. Поэтому типы мышления можно разделить и по приори-
тетным областям знаний, на которых построена мыслительная деятель-
ность. Здесь можно выделить мышление гуманитарное, математическое
и технократическое.
Гуманитарное мышление, как правило, отдает предпочтение
всем аспектам исследования, связанным с человеком, и инструментари-
ем своим выбирает словесное описание, оперирование понятиями,
аргументирование ситуациями, объяснение образами, характером
поведения.
В отличие от него математическое мышление построено на ло-
гике символов, предельной абстракции, четкости в осмыслении зависи-
мостей, моделировании общности. В этом сила и одновременно сла-
бость математического мышления. «Очищение» явлений от частностей
помогает определить их сущность, но при этом может вести к потере
очень важных деталей, специфических черт и особенностей.
Технократическое мышление построено на сведении всех свя-
зей в явлении или проблеме к таким, которые существуют в техниче-
ских устройствах, - простым причинно-следственным связям. При изу-
чении социально-экономических проблем это может быть не только
малоэффективно, но в отдельных случаях и опасно, потому что ведет к
упрощению реальных процессов, исключению из исследования связей
опосредованных, косвенных, ситуационных, периодических, функцио-
нальных, вариабельных и пр.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- …
- следующая ›
- последняя »
