Макроэкономика. - 64 стр.

E.S.Phelps, Phillips Curves, Expectations of Inflation, and Optimal Unemployment over Time, Economica,
August 1967.
       Модель рациональных ожиданий Лукаса:
R.E.Lucas, Some International Evidence on Output-Inflation Tradeoffs, American Economic Review, June 1973.


Задачи обучения.
После изучения темы студенты должны уметь/знать:
   ⇒ вывести кривую совокупного спроса из модели IS-LM аналитически и графически,
   ⇒ объяснить отрицательный наклон кривой совокупного спроса (эффект Кейнса, эффект торгового
   баланса и эффект реального богатства),
   ⇒ анализировать какие параметры, и каким образом воздействуют на положение/ наклон кривой
   совокупного спроса,
   ⇒ анализировать равновесие на рынке труда при разных предпосылках относительно гибкости цен
   и заработной платы и симметричности информации;
   ⇒ на основе анализа рынка труда и производственной функции получать различные кривые
   совокупного предложения (классическую, кейнсианскую и кривую предложения с положительным
   наклоном),
   ⇒ различные объяснения положительной зависимости в краткосрочном периоде между уровнем цен
   и выпуском: теория негибкой заработной платы (в силу трудовых контрактов), теория негибкого
   уровня цен (в силу издержек меню), теория неверных представлений рабочих (модель Фридманка-
   Фелпса) и теория несовершенной информации (модель Лукаса),
   ⇒ проводить различие между адаптивными и рациональными ожиданиями, обосновывать
   зависимость положения кривой предложения Лукаса от инфляционных ожиданий.


На что обратить внимание:
   ⇒ Студенты испытывают сложности с анализом ряда свойств кривой совокупного спроса,
       например: не смотря на то, что изменение чувствительности спроса на деньги к доходу и к ставке
       процента по-разному влияют на наклон кривой LM, эти параметры одинаково влияют на наклон
       кривой совокупного спроса.
   ⇒ Поскольку при выводе кривых совокупного предложения активно используется анализ ситуации
       на рынке труда, имеет смысл напомнить, как мы получаем кривые спроса на труд и предложения
       труда.
   ⇒ В учебниках хорошо представлен анализ кейнсианской и классической кривых совокупного
       спроса, но весьма ограничен материал по неокейнсианскому и неоклассическому подходу,
                                                                                                        64