Методы психодиагностической и психотерапевтической работы с семьей. Макушина О.П - 35 стр.

модействия матери и ребенка дошкольного возраста, объединенных в три
блока [Захарова Е.И., 1996, 2002].
       1. Блок чувствительности:
       – способность воспринимать состояние ребенка (утверждения
1, 12, 23, 45, 34, 56);
       – понимание причин состояния (2, 13, 24, 35, 46, 57);
       – способность к сопереживанию (3, 14, 25, 36, 47, 58).
       2. Блок эмоционального принятия:
       – чувства, возникающие у матери во взаимодействии с ребенком
(4, 15, 26, 37, 48, 59);
       – безусловное принятие (5, 16, 27, 38, 49, 60);
       – отношение к себе как к родителю (6, 17, 28, 39, 50, 61);
       – преобладающий эмоциональный фон взаимодействия (7, 18, 29, 40,
51, 62).
       3. Блок поведенческих проявлений эмоционального взаимодействия:
       – стремление к телесному контакту (8, 19, 30, 41, 52, 63);
       – оказание эмоциональной поддержки (9, 20, 31, 42, 5З, 64);
       – ориентация на состояние ребенка при построении взаимодействия
(10, 21, 32, 43, 54, 65);
       – умение воздействовать на состояние ребенка (11, 22, 33, 44, 55, 66).
       Обоснование выбора именно этих показателей детско-родительского
взаимодействия Е.И. Захарова дает в своих публикациях [9, 10].
                 Процедура проведения обследования
      Каждая характеристика диагностируется с помощью шести ут-
верждений, три из которых носят положительный характер (первые три из
указанных в скобках) – согласие с данным утверждением свидетельствует
о высокой степени выраженности качества и три – отрицательный (вторая
тройка утверждений, указанных в скобках) – согласие с данным утвержде-
нием означает низкую степень выраженности качества.
      Степень своего согласия с предложенными утверждениями испы-
туемый должен выразить с помощью пятибалльной шкалы, расположенной
на бланках опросника рядом с инструкцией.
      Инструкция: «Уважаемые родители! Оцените справедливость сле-
дующих утверждений, используя пятибалльную шкалу:
5 – абсолютно верно;
4 – скорее всего это так;
3 – в некоторых случаях верно;
2 – не совсем верно;
1 – абсолютно неверно».

                                 Текст опросника
      1. Я сразу замечаю, когда мой ребенок расстроен.
      2. Когда мой ребенок обижается, то невозможно понять, по какой причине.
      3. Когда моему ребенку больно, мне кажется, я тоже чувствую боль.
                                       35