ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
42
что измеряемые в них явления существенно разные – реакция на внешние и
внутренние факторы , приемы психологической защиты , состояние нервной
системы.
По количественным показателям правомерно судить только о том ,
несколько каждая фаза сформировалась в большей или меньшей степени :
36 и менее баллов – фаза не сформировалась;
37-60 баллов – фаза в стадии формирования;
61 и более баллов – сформировавшаяся фаза.
При интерпретации результатов можно рассмотреть следующие вопросы :
• какие симптомы доминируют;
• какими сложившимися и доминирующими симптомами
сопровождается «истощение» ;
• объяснимо ли «истощение» (если оно выявлено ) факторами
профессиональной деятельности , вошедшими в симптоматику «выгорания» ,
или субъективными факторами;
• в каких направлениях надо влиять на производственную обстановку,
чтобы снизить нервное напряжение;
• какие признаки и аспекты поведения самой личности подлежат
коррекции, чтобы «эмоциональное выгорание» не наносило ущерба ей ,
профессиональной деятельности и партнерам .
6. ХАРАКТЕРОЛОГИЧЕСКИЕ НАРУШЕНИЯ
Указанные выше поведенческие отклонения тесно связаны с
нарушениями характера, эмоциональной сферы и невротическими состояниями
личности . Выраженные акцентуации характера обуславливают развитие
девиантного поведения в определенном направлении, выступают
предрасполагающими факторами развития наркомании, алкоголизма,
деструктивного поведения и т.д. В связи с этим ранняя психодиагностика
характерологических особенностей имеет особое значение с точки зрения
обеспечения квалифицированной профилактики поведенческих девиаций.
6.1. Характерологический опросник К . Леонгарда
Этот тест предназначен для выявления акцентуаций характера,
проявляющихся в подростковом возрасте (Шнейдер, 2005). Напомним , что
акцентуации – это крайний вариант нормы, при котором отдельная черта
характера чрезмерно усилена , отчего и возникает избирательная уязвимость
индивида в отношении определенных психогенных воздействий (Личко, 1983).
Опросник включает в себя 88 вопросов, 10 шкал, соответствующих
определенным акцентуациям характера. Возможно применение опросника как
индивидуально , так и в группе. Наиболее удачный вариант применения
опросника в группе, но при этом каждый испытуемый должен иметь перед
собой текст опросника и лист для ответов.
42 что и зм еряем ы е в ни х явлени ясущ ественно разны е – реак ци яна внеш ни е и внутренни е ф ак торы , при ем ы пси хологи ческ ой защ и ты , состояни е нервной си стем ы . П о к оли чественны м пок азателям правом ерно суди ть тольк о о том , неск ольк о к аж даяф аза сф орм и роваласьвбольш ей и ли м еньш ей степени : 36 и м енеебаллов– ф аза несф орм и ровалась; 37-60 баллов– ф аза встади и ф орм и ровани я; 61 и болеебаллов– сф орм и ровавш аясяф аза. П ри и нтерпретаци и результатовм ож но рассм отретьследую щ и евопросы : • к ак и еси м птом ы дом и ни рую т; • к ак и м и слож и вш и м и ся и дом и ни рую щ и м и си м птом ам и сопровож дается«и стощ ени е» ; • объясни м о ли «и стощ ени е» (если оно вы явлено) ф ак торам и проф есси ональной деятельности , вош едш и м и в си м птом ати к у «вы горани я» , и ли субъек ти вны м и ф ак торам и ; • в к ак и х направлени ях надо вли ять на прои зводственную обстановк у, чтобы сни зи тьнервноенапряж ени е; • к ак и е при знак и и аспек ты поведени я сам ой ли чности подлеж ат к оррек ци и , чтобы «э м оци ональное вы горани е» не наноси ло ущ ерба ей, проф есси ональной деятельности и партнерам . 6. Х АРАК Т Е РО Л О Г И Ч Е С КИ Е Н АРУ Ш Е Н И Я Ук азанны е вы ш е поведенческ и е отк лонени я тесно связаны с наруш ени ям и харак тера, э м оци ональной сф еры и невроти ческ и м и состояни ям и ли чности . В ы раж енны е ак центуаци и харак тера обуславли ваю т разви ти е деви антного поведени я в определенном направлени и , вы ступаю т предрасполагаю щ и м и ф ак торам и разви ти я нарком ани и , алкоголи зм а, деструк ти вного поведени я и т.д. В связи с э ти м ранняя пси ходи агности к а харак терологи ческ и х особенностей и м еет особое значени е с точк и зрени я обеспечени як вали ф и ци рованной проф и лак ти к и поведенческ и х деви аци й. 6.1. Х ар актер ологический опр осник К . Л еонгар да Э тот тест предназначен для вы явлени я ак центуаци й харак тера, проявляю щ и хся в подростк овом возрасте (Ш нейдер, 2005). Н апом ни м , что ак центуаци и – э то к райни й вари ант норм ы , при к отором отдельная черта харак тера чрезм ерно уси лена, отчего и возни к ает и зби рательная уязви м ость и нди ви да вотнош ени и определенны хпси хогенны х воздействи й (Л и чк о, 1983). О просни к вк лю чает в себя 88 вопросов, 10 ш к ал, соответствую щ и х определенны м ак центуаци ям харак тера. В озм ож но при м енени е опросни к а к ак и нди ви дуально, так и в группе. Н аи более удачны й вари ант при м енени я опросни к а в группе, но при э том к аж ды й и спы туем ы й долж ен и м еть перед собой тек стопросни к а и ли стдляответов.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- …
- следующая ›
- последняя »